Δια ζώσης και Εξ αποστάσεως μη τυπική Εκπαίδευση Ενήλικων προσφύγων στις δομές φιλοξενίας Βορείου Ελλάδος

Distance and in person non formal education in the refugee camps (english)

  1. MSc thesis
  2. ΝΙΚΟΛΑΙΔΟΥ, ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 18 September 2021 [2021-09-18]
  5. Ελληνικά
  6. 125
  7. Τσάρπα, Ιωάννα
  8. Εκπαίδευση ενηλίκων | Δομές Φιλοξενίας Προσφύγων | Προσφυγική Κρίση | Διαπολιτισμική εκπαίδευση | Ένταξη
  9. 1
  10. 50
  11. 21
  12. Περιέχει : πίνακες
    • Οι χώρες της Ε.Ε. ήταν πάντα ο προορισμός ανθρώπων από την Ασία και την Αφρική οι οποίοι αποφάσισαν να μεταναστεύσουν προς αναζήτηση ενός καλύτερου μέλλοντος. Κατά την προσφυγική κρίση υπήρξε ένα μεγάλο κύμα προσφύγων οι οποίοι εισήλθαν στην Ελλάδα αναζητώντας ασφάλεια, προστασία και μία καλύτερη προοπτική. Τα άτομα αυτά διακρίνονται σε δύο ομάδες: εκείνοι που έχουν σπουδάσει στην χώρα τους και έχουν ανώτερο μορφωτικό επίπεδο και στην δεύτερη κατηγορία ανήκουν αυτοί που μετά βίας γνωρίζουν την ίδια τους την γλώσσα(πολλοί είναι αναλφάβητοι). Η εκπαίδευση η οποία είναι ένα αναφαίρετο δικαίωμα παρέχεται από τις χώρες φιλοξενίας στις οποίες διαμένουν οι πρόσφυγες. Έτσι και η Ελλάδα έχει φροντίσει να παρέχει μαθήματα εκπαίδευσης ενηλίκων μέσα στις δομές φιλοξενίας με στόχο την εκμάθηση της ελληνικής και αγγλικής γλώσσας ώστε να μπορέσουν να ενταχθούν στην ελληνική κοινωνία και να γίνουν λειτουργικά μέλη. Η πανδημία του κορωνοϊού δημιούργησε δύσκολες συνθήκες στην πορεία της εκπαίδευσης, αφού τα μαθήματα έπρεπε να διεξαχθούν εξ αποστάσεως δυσχεραίνοντας ακόμα περισσότερο την προσπάθεια τόσο για τους εκπαιδευτές όσο και για τους εκπαιδευόμενους. Στην παρούσα εργασία έγινε έρευνα σε δύο δομές φιλοξενίας προσφύγων της Βορείου Ελλάδος, όπου οι συμμετέχοντες-εκπαιδευτές εξέφρασαν την άποψή τους για την εκπαίδευση και τις συνθήκες προ και μετά κορωνοιού μέσα στην δομή προσφύγων. Κατέστη από όλους σαφές ότι η εξ αποστάσεως εκπαίδευση δεν λειτουργεί καθόλου εν αντιθέσει με την δια ζώσης, που παρόλο που είχε και αυτή προβλήματα δεν ήταν σε καμία περίπτωση ανασταλτικά στην πορεία μάθησης, όσο τα προβλήματα της εξ αποστάσεως. Καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι μετά το πέρας της υγειονομικής κρίσης δεν θα πρέπει ούτε επικουρικά να χρησιμοποιηθεί η εξ αποστάσεως διδασκαλία στην μη τυπική εκπαίδευση των προσφύγων στις δομές φιλοξενίας.
    • EU countries have been chosen to be the destination for many Asian and African immigrants in order to find hope in search of a better future. During the refugee crisis, there was a large wave of refugees who entered Greece looking for safety, protection and better perspective in life. These people are divided into two groups: those who have studied in their country and have a higher level of education and the second category includes those who barely know their own language (many are illiterate). Education is an inalienable right, and it has been provided by the host countries in which the refugees reside. Greece has been provided adult education courses within the hospitality structures with the aim of learning the Greek and English language so that they can integrate into Greek society and become functional members. During the COVID-19 pandemic there has been many problems regarding the functionality of Adult Education’s courses, as the lessons had to be conducted at a distance, making it even more difficult for both the teachers and the students. In the present study, our research took place in two different refugee accommodation camps in Northern Greece, where the participants-trainers expressed their views on education before and during the Covid-19 conditions within the refugee camps. It has become clear to everyone that distance education does not work comparing to in person education, which, although it also had problems, was by no means inhibiting the learning process as much as the problems of distance learning. In conclusion and after the end of the health crisis, distance learning should not be used as an alternative solution in non-formal education of refugees in the accommodation camps.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.