Διερεύνηση διαπολιτισμικών εκπαιδευτικών αναγκών εκπαιδευτών ενηλίκων στα ΣΔΕ

Investigation of intercultural eduacational needs of adult educators in SDE (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΛΑΖΑΡΗ, ΖΩΗ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 18 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-18]
  5. Ελληνικά
  6. 92
  7. Κυριατζάκου, Κωνσταντίνα
  8. Κυριατζάκου, Κωνσταντίνα | Λευθεριώτου, Πιέρα
  9. Διαπολιτισμικότητα | Interculturalism | Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας | Second Chance Schools | Εκπαιδευτής Ενηλίκων | Adult educator | Εκπαιδευτικές Ανάγκες | Educational needs
  10. 2P
  11. 70
  12. 13
  13. Περιέχει πίνακες
  14. Βεργίδης, Δ. & Πρόκου, Ελ., (2005). Σχεδιασμός, διοίκηση, αξιολόγηση προγραμμάτων εκπαίδευσης ενηλίκων: Στοιχεία κοινωνικο-οικονομικής λειτουργίας και θεσμικού πλαισίου. (Τόμος Α΄). Πάτρα: ΕΑΠ
    • Στην παρούσα εργασία διερευνώνται οι διαπολιτισμικές ανάγκες των εκπαιδευτών ενηλίκων στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ). Είναι γεγονός ότι τα τελευταία χρόνια, λόγω της έντονης κινητικότητας των πληθυσμών από χώρα σε χώρα, δημιουργούνται πολυπολιτισμικές κοινωνίες, στις οποίες δημιουργείται η ανάγκη διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, είτε για ανήλικους, είτε για ενήλικους, προκειμένου να επιτευχθεί η ενσωμάτωσή τους στο κοινωνικό σύνολο. Τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας, στα οποία φοιτούν ενήλικες, διαδραματίζουν ένα σημαντικό ρόλο στην κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών ανθρώπων με διαφορετική γλώσσα, με διαφορετική κουλτούρα και πολιτισμό και με διαφορετικό κοινωνικό υπόβαθρο. Όπως είναι φυσικό, εξίσου σημαντικός είναι ο ρόλος των Εκπαιδευτών Ενηλίκων, οι οποίοι στελεχώνουν τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας και οι οποίο καλούνται να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της σύγχρονης κοινωνίας. Από την παρούσα έρευνα προέκυψε ότι το έργο των Εκπαιδευτών Ενηλίκων δεν είναι εύκολο, καθώς οι αρχές της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, ναι μεν, είναι γνωστές κατ’ αρχήν, αλλά είναι δύσκολο να εφαρμοστούν στην πράξη. Εξάλλου, τα προβλήματα τα οποία αντιμετωπίζουν οι Εκπαιδευτές Ενηλίκων είναι πολλά, καθώς έχουν να αντιμετωπίσουν την επικοινωνιακή δυσκολία, την υποστελέχωση και άλλα εμπόδια που δυσχεραίνουν το έργο τους. Πιο συγκεκριμένα, οι περισσότεροι εκπαιδευτές που συμμετείχαν στην έρευνα θα επιθυμούσαν να έχουν περισσότερη υποστήριξη, γνωστική, υλικο-τεχνική και ψυχολογική, προκειμένου να μπορέσουν να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της θέσης τους.
    • In the present work, the intercultural needs of adult educators in Second Chance Schools (SDE) are investigated. It is a fact that, in recent years, due to the intense mobility of populations from country to country, multicultural societies are created, in which there is a need for intercultural education, either for minors or adults, in order to achieve their integration into society. Second Chance Schools, attended by adults, play an important role in meeting the educational needs of people with different languages, different cultures and cultures and with different social backgrounds. Naturally, the role of Adult Educators, who staff Second Chance Schools and who are called upon to meet the demands of modern society, is equally important. The present study has shown that the work of Adult Educators is not easy, as the principles of intercultural education are, in principle, known in principle, but they are difficult to apply in practice. After all, the problems that Adult Educators face are many, as they have to deal with communication difficulties, understaffing and other obstacles that make their work difficult. More specifically, most of the trainers who participated in the research would like to have more support, cognitive, material-technical and psychological, in order to be able to meet the requirements of their position.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.