Η αξιοποίηση της Τέχνης στις Σχολές Γονέων. Διερεύνηση των απόψεων Eκπαιδευτών Eνηλίκων σε Σχολές Γονέων του Νομού Θεσσαλονίκης

The utilization of Art in Parents' Schools. Investigation of the views of Adult Educators in Parents' Schools of the Prefecture of Thessaloniki (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΜΗΤΡΟΥΣΗ, ΘΩΜΑΗ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 26 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-26]
  5. Ελληνικά
  6. 91
  7. ΒΙΡΒΙΔΑΚΗ, ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
  8. Τέχνη | Μετασχηματίζουσα Μάθηση | κριτικός στοχασμός | Σχολές Γονέων | Εκπαίδευση Ενηλίκων | Αισθητική Εμπειρία
  9. 2
  10. 20
  11. 19
  12. 0
  13. Κόκκος/ Μεθοδολογία Εκπαίδευσης Ενηλίκων, Τόμος Α.
    • Στην παρούσα διπλωματική εργασία παρουσιάζονται οι απόψεις των Εκπαιδευτών Ενηλίκων σε Σχολές Γονέων του Νομού Θεσσαλονίκης σχετικά με την αξιοποίηση της Τέχνης στα πλαίσια της εκπαιδευτικής διεργασίας. Ειδικότερα, διερευνήθηκε η αποτελεσματικότητα της Τέχνης ως εκπαιδευτικό εργαλείο στις Σχολές Γονέων και ιδιαίτερα η συμβολή της μεθόδου στην ενεργοποίηση του κριτικού στοχασμού των γονέων. Επιπλέον, διερευνήθηκαν ο τρόπος εφαρμογής της μεθόδου, οι ανασταλτικοί παράγοντες καθώς και οι επιμορφωτικές ανάγκες των Εκπαιδευτών Ενηλίκων. Η μεθοδολογική προσέγγιση της έρευνας είναι ποιοτική με ερευνητικό εργαλείο την συνέντευξη σε δείγμα 10 Εκπαιδευτών Ενηλίκων του Νομού Θεσσαλονίκης. Τα αποτελέσματα της έρευνας οδήγησαν στο συμπέρασμα ότι η αξιοποίηση της Τέχνης στις Σχολές Γονέων αποτελεί ένα χρήσιμο εκπαιδευτικό εργαλείο, το οποίο διευκολύνει την έκφραση των απόψεων και εμπειριών των γονέων καθώς και την ενεργητική συμμετοχή τους. Επιπλέον, η έρευνα οδήγησε στο συμπέρασμα ότι βασική λειτουργία της Τέχνης είναι η κινητοποίηση του προβληματισμού και η ενεργοποίηση του κριτικού στοχασμού των γονέων. Ωστόσο, παρά το γεγονός ότι αναγνωρίζεται η αποτελεσματικότητα της Τέχνης από τους περισσότερους Εκπαιδευτές Ενηλίκων, η αξιοποίησή της στην εκπαιδευτική διεργασία στις Σχολές Γονέων είναι περιορισμένη και αποσπασματική. Οι Εκπαιδευτές Ενηλίκων στην πλειοψηφία τους αξιοποιούν την Τέχνη εμπειρικά μη εντάσσοντάς την σε κάποιο συγκεκριμένο μεθοδολογικό πλαίσιο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Επιπρόσθετα, μέσα από την έρευνα αναδείχθηκαν ποικίλοι ανασταλτικοί παράγοντες με κυριότερο την έλλειψη επιμόρφωσης και εξειδίκευσης των Εκπαιδευτών Ενηλίκων σχετικά με την αξιοποίηση της Τέχνης στην εκπαιδευτική διεργασία. Τέλος, από την έρευνα εξάγεται τόσο η ανάγκη όσο και η επιθυμία επιμόρφωσης σε θέματα αξιοποίησης της Τέχνης προκειμένω να αυξηθεί η αποτελεσματικότητά τους ως Εκπαιδευτές Ενηλίκων.
    • This diploma thesis presents the views of Adult Educators in Parents' Schools of the Prefecture of Thessaloniki regarding the use of Art in the context of the educational process. In particular, the effectiveness of Art as an educational tool in Parents 'Schools was investigated, especially the contribution of the method to the activation of parents' critical thinking. In addition, the method of application of the method, the inhibitory factors as well as the training needs of the Adult Educators were investigated. The methodological approach of the research is qualitative with a research tool the interview in a sample of 10 Adult Educators of the Prefecture of Thessaloniki. The results of the research led to the conclusion that the use of Art in Parents' Schools is a useful educational tool that facilitates the expression of views and experiences of parents as well as their active participation. In addition, the research led to the conclusion that the main function of Art is to mobilize reflection and activate the critical thinking of parents. However, despite the fact that the effectiveness of Art is recognized by most Adult Educators, its use in the educational process in Parents' Schools is limited and fragmentary. The majority of Adult Educators utilize Art empirically by not including it in a specific methodological framework of Adult Education. In addition, through the research, various inhibitory factors emerged, most notably the lack of training and specialization of Adult Educators regarding the use of Art in the educational process. Finally, the research derives both the need and the desire for training in matters of utilization of Art in order to increase their effectiveness as Adult Educators.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.