Οι στάσεις των φοιτητών του ΜΠΣ ΕΚΕ του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου αναφορικά με τις αλλαγές στον τρόπο παρακολούθησης και εξέτασης εξαιτίας της πανδημίας του Covid-19

The attitudes of post-graduate students of the Adult Education School of the Hellenic Open University regarding the changes in the way they participate in courses and exams due to the Covid-19 pandemic (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΣΤΑΜΠΟΥΛΗ, ΦΩΤΕΙΝΗ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 18 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-18]
  5. Ελληνικά
  6. 111
  7. ΚΡΑΣΑΔΑΚΗ, ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ
  8. ΚΡΑΣΑΔΑΚΗ, ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ | ΚΙΟΥΛΑΝΗΣ, ΣΠΥΡΙΔΩΝ
  9. στάσεις | εμπόδια | ηλεκτρονικές ΟΣΣ | Καθηγητές-Σύμβουλοι | εξ αποστάσεως εξετάσεις | ΕΑΠ | Covid-19
  10. 2
  11. 18
  12. 49
  13. Πίνακες, σχήματα, διαγράμματα
  14. Κόκκος, Α. Λιοναράκης, Α. Ματραλής, Χρ. Παναγιωτακόπουλος, Χ. (1999). Ανοιχτή και εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση: Το Εκπαιδευτικό Υλικό και Νέες Τεχνολογίες. Τόμος Γ ́, Πάτρα: ΕΑΠ
    • Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η διερεύνηση των στάσεων των φοιτητών αναφορικά με τις αλλαγές στον τρόπο παρακολούθησης και εξέτασης εξαιτίας της πανδημίας του Covid-19. Η έρευνα αφορά τους φοιτητές του ΜΠΣ ΕΚΕ του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου και διενεργήθηκε με την αποστολή ηλεκτρονικών ερωτηματολογίων. Τα αποτελέσματα που προέκυψαν τόσο από την στατιστική ανάλυση όσο και από την πολυκριτήρια ανάλυση ικανοποίησης, αποτύπωσαν την γενικότερη θετική στάση των φοιτητών ως προς την ανταπόκριση του ΕΑΠ στις νέες συνθήκες, και, πιο συγκεκριμένα, την ικανοποίηση τους για τις ηλεκτρονικές ΟΣΣ, την ανταπόκριση των καθηγητών-συμβούλων και τη διενέργεια των εξ αποστάσεως εξετάσεων. Παράλληλα, προέκυψαν και τα εμπόδια που συνάντησαν οι φοιτητές εξαιτίας των αλλαγών αυτών, όπως επίσης, και κάποιες προτάσεις για περαιτέρω βελτίωση των παροχών του ΕΑΠ
    • The purpose of this study is to investigate students' attitudes regarding the changes in the way of attendance and examination due to the Covid-19 pandemic. The research targeted the students of MEd in Adult Education of the Hellenic Open University (HOU) and was carried out by sending electronic questionnaires. The results obtained from both the statistical analysis and the multi-criteria satisfaction analysis, reflected the general positive attitude of the students towards the response of the HOU to the new conditions, and, more specifically, their satisfaction with the electronic lessons, the response of the professors-counselors, and conducting distance examinations. At the same time, the obstacles encountered by the students due to these changes arose, as well as some proposals for further improvement of the HOU provisions.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.