Η παρούσα εργασία διερευνά την διαδικασία επανασχεδιασμού εκπαιδευτικού προγράμματος στο πλαίσιο της Σχολής Πολιτικής Αεροπορίας. Όπως δηλώνεται από τον τίτλο της «Επανασχεδιασμός εκπαιδευτικού προγράμματος σε Οργανισμό Εκπαίδευσης Ενηλίκων: η περίπτωση της Σχολής Πολιτικής Αεροπορίας», έχει ως σκοπό να διερευνηθούν τα προβλήματα και να αναδυθούν οι ελλείψεις που προκύπτουν κατά την συγγραφή εκπαιδευτικής ύλης από τους εκπαιδευτές της Σχολής Πολιτικής Αεροπορίας. Έτσι, εξετάζονται οι απόψεις των εκπαιδευτών που ανέλαβαν το έργο του επανασχεδιασμού της εκπαιδευτικής ύλης. Η έρευνα, επίσης, αναδεικνύει και τις προτάσεις που γίνονται από τους ίδιους τους ερωτώμενους ως προς την κάλυψη των κενών που αναδύθηκαν κατά το έργο του επανασχεδιασμού. Μέσω των αποτελεσμάτων της έρευνας αποκαλύπτεται ο βαθμός συμμόρφωσης της Σχολής Πολιτικής Αεροπορίας με τις συστάσεις μεγάλων οργανισμών Πολιτικής Αεροπορίας όπως ο ICAO και το EUROCONTROL.
Ο σκοπός και τα ερευνητικά ερωτήματα υπαγόρευσαν ως καταλληλότερη την ποιοτική διερεύνηση. Τα ποιοτικά δεδομένα αντλήθηκαν μέσω ημιδομημένων ερωτηματολογίων και συνέντευξης που περιλάμβαναν ανοικτές ερωτήσεις. Το δείγμα της έρευνας αποτελούνταν από 8 εκπαιδευτές της Σχολής Πολιτικής Αεροπορίας. Από την έρευνα προέκυψε ότι τα προβλήματα των εκπαιδευτών-σχεδιαστών προέκυψαν από την έλλειψη εκπαίδευσης στον τομέα του σχεδιασμού εκπαιδευτικών προγραμμάτων, ενώ η μη συμμόρφωση της Σχολής Πολιτικής Αεροπορίας με τους διεθνείς κανονισμούς στον τομέα του σχεδιασμού εκπαιδευτικών προγραμμάτων, δυσχεραίνουν την λειτουργία της.
Αξίζει να αναφερθεί το γεγονός ότι δεν υπάρχει προγενέστερη έρευνα σε εθνικό επίπεδο, σχετικά με τον σχεδιασμό εκπαιδευτικών προγραμμάτων στην Πολιτική Αεροπορία.
This thesis explores the issue of the re-designing procedures of an educational programme in the context of the School of Civil Aviation Authority. As it is evidenced by its title: “Re-designing of an educational program in an Adult Education Organization; The case of the School of Civil Aviation Authority”, its ultimate goal is to investigate the designing problems and to highlight any educational deficiencies and, ultimately, to examine the designers’ view while producing educational manuals. The research also raises some of the suggestions made by the trainers-designers while producing these manuals. Through the results of the research, conclusions are drawn regarding the extend of compliance of the School of Civil Aviation Authority to the International Civil Aviation Organizations’ recommended practices, organisations as ICAO and EUROCONTROL.
The purpose and research questions suggested the qualitative approach would be better suited to the research. Qualitative data were derived by means of a semi-structured questionnaire and a personal interview comprising of open-ended questions. The research sample consisted of the 8 trainers-designers of the School of Civil Aviation Authority who had undertaken the re-designing procedure. The research shows that the trainers- designers’ problems are derived from the lack of proper education on designing methods and procedures while non-compliance, on the part of School of Civil Aviation Authority, with the International standards derived from the International and European Documents and Regulations concerning the designing procedures, make it difficult for the School of Civil Aviation Authority to reach its goals to a desirable extend.
It is worth noting that there is no prior research, at national level, on the designing methods and procedures in the field of Civil Aviation.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Κύρια Αρχεία Διατριβής
Επανασχεδιασμός εκπαιδευτικού προγράμματος σε Οργανισμό Εκπαίδευσης Ενηλίκων : Η περίπτωση της Σχολής Πολιτικής Αεροπορίας Περιγραφή: 133399 ΠΟΥΛΑΚΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΑ.pdf (pdf)
Book Reader Μέγεθος: 2.3 MB
Επανασχεδιασμός εκπαιδευτικού προγράμματος σε Οργανισμό Εκπαίδευσης Ενηλίκων : Η περίπτωση της Σχολής Πολιτικής Αεροπορίας - Identifier: 87078
Internal display of the 87078 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)