Η αξιοποίηση της Παιδικής Λογοτεχνίας για τη διερεύνηση απόψεων ενήλικων εκπαιδευόμενων σχετικά με τη σχέση της φιλίας και ο μετασχηματισμός δυσλειτουργικών/στερεοτυπικών αντιλήψεών τους με τη χρήση της μεθόδου Μετασχηματίζουσα Μάθηση μέσα από την Αισθητική Εμπειρία στο ΙΕΚ Κατερίνης.

  1. MSc thesis
  2. Κάλφα, Αικατερίνη
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 26 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-26]
  5. Ελληνικά
  6. 95
  7. Βιρβιδάκη, Κατερίνα
  8. Παιδική Λογοτεχνία | Μετασχηματίζουσα Μάθηση | Εκπαίδευση Ενηλίκων | Σχέση Φιλίας
  9. 3
  10. 35
  11. 22
  12. εικόνες
    • Στην παρούσα διπλωματική εργασία παρουσιάζονται τα αποτελέσματα έρευνας που διενεργήθηκε στους εκπαιδευόμενους του ΙΕΚ Κατερίνης σχετικά με την αξιοποίηση της αισθητικής εμπειρίας μέσω της παιδικής λογοτεχνίας στην εκπαίδευση ενηλίκων. Διερευνήθηκε η επίδραση της παιδικής λογοτεχνίας στην κατανόηση των δυσλειτουργικών απόψεων των εκπαιδευομένων σχετικά με τις επιλογές τους στη σχέση της φιλίας και τις συνέπειές τους. Ακόμα διερευνήθηκε η επίδραση της παιδικής λογοτεχνίας στο μετασχηματισμό αυτών των απόψεων και την υιοθέτηση νέων, καθώς και η επίδραση της παιδικής λογοτεχνίας στην ανάληψη δράσης για κοινωνική αλλαγή. Η μεθοδολογική προσέγγιση είναι η ποιοτική με την εφαρμογή της μεθόδου «Μετασχηματίζουσα μάθηση μέσα από την αισθητική εμπειρία». Το δείγμα αποτέλεσαν 20 εκπαιδευόμενοι στο ΙΕΚ Κατερίνης. Το ερευνητικό εργαλείο που χρησιμοποιείται είναι η ΜΜΑΕ και η συνέντευξη. Τα αποτελέσματα της έρευνας κατέδειξαν ότι η επαφή και η ενασχόληση με την παιδική λογοτεχνία συνέβαλε στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης των εκπαιδευομένων, στην κατανόηση των δυσλειτουργικών αντιλήψεων πάνω στις επιλογές τους στη σχέση της φιλίας, στο μετασχηματισμό τους και στην ενδυνάμωση της θέλησης για κοινωνική αλλαγή.
    • This diploma thesis presents the results of a survey conducted by the students of the IEK of Katerini on the exploitation of the aesthetic experience through children’s literature in adult education. The influence of the children’s literature on the understanding of the dysfunctional views of the learners on the choices about friendship and their consequences has been investigated. The influence of the children’s literature on the transformation of these views and the adoption of new ones, as well as the influence of the children’s literature on the undertaking of action for social change, has also been investigated. The methodological approach is qualitative by applying the “transforming learning through the aesthetic experience’’ method. The sample consisted of 20 trainees in the IEK of Katerini. The research tool used is the aesthetic experience and the interview. The results of the research have shown that contact and engagement with the children’s literature has contributed to the development of students’ critical thinking, to the understanding of misconceptions 6 about their friendship choices, their transformation and the reinforcement of the will to social change.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.