Το τελευταίο διάστημα και στην χώρα μας συζητιέται περισσότερο από ποτέ η αξιολόγηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Η πολιτική βούληση του υπουργείου παιδείας για την αξιολόγηση της εκπαιδευτικής μονάδας ολοκληρώθηκε με την υπουργική απόφαση 6603/ΓΔ4/2021-ΦΕΚ 140/Β/20-01-2021, και αφορά την εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων ως προς το εκπαιδευτικό τους έργο.
Στην παρούσα διπλωματική εργασία καταγράφονται οι απόψεις των εκπαιδευτικών των ΣΔΕ Αγ. Αναργύρων και Αχαρνών για την αποτελεσματικότητα του εκπαιδευτικού προγράμματος των ΣΔΕ σύμφωνα με τον κανονισμό οργάνωσης και λειτουργίας τους. Εξετάστηκαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, το παιδαγωγικό κλίμα, οι σχέσεις που αναπτύσσονται στο πλαίσιο λειτουργίας των ΣΔΕ, οι συμβουλευτικές υπηρεσίες και η υλικοτεχνική υποδομή. Η έρευνα διενεργήθηκε τους μήνες Απρίλιο και Μάιο του 2021. Η μεθοδολογία που ακολούθησε η ερευνήτρια αφορούσε ποσοτική προσέγγιση και συγκεντρώθηκαν αριθμητικά δεδομένα. Ο πληθυσμός της έρευνας αποτελείται από εκπαιδευτικούς των ΣΔΕ Αγ. Αναργύρων και Αχαρνών. Οι απόψεις των εκπαιδευτικών συλλέχτηκαν μέσω ερωτηματολογίου κλειστού τύπου.
Τα αποτελέσματα έδειξαν πως η εφαρμογή του εκπαιδευτικού προγράμματος και στα δυο ΣΔΕ τα οποία αποτέλεσαν αντικείμενο μελέτης δεν διέφερε σημαντικά. Συγκεκριμένα, η έρευνα έδειξε πως η εφαρμογή του εκπαιδευτικού προγράμματος ακολουθεί τις βασικές αρχές εκπαίδευσης ενηλίκων και αξιοποιούνται οι ενεργητικές τεχνικές σύμφωνα με τον κανονισμό λειτουργίας τους. Αξιοποιούνται οι εμπειρίες των εκπαιδευομένων στις μαθησιακές διαδικασίες και επιτυγχάνεται η επανασύνδεση των εκπαιδευομένων με τα συστήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα συντελεί στην καταπολέμηση του κοινωνικού αποκλεισμού και ενισχύει την αυτοπεποίθησή των εκπαιδευομένων. Σημαντικό εύρημα που θα πρέπει να απασχολήσει τους ιθύνοντες του προγράμματος είναι η μικρή επαγγελματική αποκατάσταση και η απόκτηση δεξιοτήτων που επιτυγχάνει το εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Τέλος, η γραφειοκρατία που είναι μια παθογένεια του ελληνικού δημοσίου αποτελεί αρνητικό παράγοντα της συνεργασίας των ΣΔΕ με τους φορείς και τους υπευθύνους των ΣΔΕ.
Recently, the evaluation of educational programs has been discussed more than ever in our country. The political will of the Ministry of Education for the evaluation of the educational unit was completed with the ministerial decision 6603 / ΓΔ4 / 2021-ΦΕΚ 140/Β/20-01-2021, and concerns the internal and external evaluation of the school units in terms of their educational work .
In the present dissertation are recorded the views of the teachers of SDE Ag. Anargyron and Acharnes for the effectiveness of the educational program of SDE according to the regulation of their organization and operation. The educational program, the pedagogical climate, the relationships that develop in the context of the operation of the SDEs, the consulting services and the logistical infrastructure were examined. The research was conducted in April and May of 2021. The methodology followed by the researcher was a quantitative approach and numerical data were collected. The research population consists of teachers of SDE Ag. Anargyron and Acharnes. Teachers' views were collected through a closed-ended questionnaire.
The results showed that the implementation of the training program in both SDEs that were the subject of study did not differ significantly. Specifically, the research showed that the implementation of the educational program follows the basic principles of adult education and the active techniques are utilized according to their operating regulations. The experiences of the trainees in the learning processes are utilized and the reconnection of the trainees with the education and training systems is achieved. The training program contributes to the fight against social exclusion and enhances the self-confidence of the trainees. An important finding that should concern the leaders of the program is the small vocational rehabilitation and the acquisition of skills that the educational program achieves. Finally, the bureaucracy, which is a pathogen of the Greek state, is a negative factor in the cooperation of the SDE with the bodies and those in charge of the SDE.
Αξιολόγηση προγραμμάτων εκπαίδευσης ενηλίκων των ΣΔΕ Αχαρνών και Αγ. Αναργύρων. Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών