"Οι εκπαιδευτικές ανάγκες και οι προσδοκίες των ενηλίκων εκπαιδευομένων στις σχολές μαθητείας της Περιφερειακής Διεύθυνσης Ηπείρου του ΟΑΕΔ"

The educational needs and expectations of adult apprentices in the apprenticeship schools of the Regional Directorate of Epirus of OAED. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΣΚΑΝΔΑΛΗ, ΜΑΡΙΑ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 18 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-18]
  5. Ελληνικά
  6. 171
  7. ΔΟΥΡΓΟΥΝΑΣ, ΓΕΩΡΓΙΟΣ
  8. ΚΟΥΤΡΟΥΚΗΣ, ΘΕΟΔΩΡΟΣ
  9. Μαθητεία, ΟΑΕΔ, Εκπαιδευτικές Ανάγκες, Προσδοκίες, Εμπόδια Συμμετοχής
  10. 23
  11. 47
  12. 0
    • Ο θεσμός της μαθητείας θεωρείται στην Ελλάδα μια διακριτή επιλογή επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης (ΕΕΚ) για μαθητές σε ανώτερο δευτεροβάθμιο επίπεδο. Την τελευταία δεκαετία σημειώθηκαν σημαντικές μεταρρυθμίσεις αναφορικά με την μαθητεία που επέφεραν αλλαγές τόσο στην δομή όσο και στην λειτουργία της. Υπό αυτό το πρίσμα, ο σκοπός της εν λόγω ερευνητικής προσπάθειας είναι η διερεύνηση των εκπαιδευτικών αναγκών και των προσδοκιών των ενηλίκων εκπαιδευομένων στις σχολές μαθητείας της Περιφερειακής Διεύθυνσης Ηπείρου του ΟΑΕΔ και η αξιολόγηση του βαθμού εκπλήρωσης αυτών των εκπαιδευτικών αναγκών και των προσδοκιών. Η μέθοδος που ακολουθήθηκε ήταν η μελέτη περίπτωσης. Για την συλλογή των στοιχείων επιλέχθηκε η έρευνα με αυτοσυμπληρούμενο ερωτηματολόγιο. Τα αποτελέσματα της έρευνας παρατίθενται σε πίνακες και γραφήματα. Γίνεται χρήση δεικτών περιγραφικής στατιστικής όπως συχνότητες και σχετικές συχνότητες και μέτρων θέσης και διασποράς. Επίσης, έγινε χρήση των κριτηρίων Kolmogorov-Smirnov, Shapiro-Wilk, Mann-Whitney και Kruskal-Wallis. Πρόκειται για παραμετρικούς και μη παραμετρικούς στατιστικούς ελέγχους και διαδικασίες συσχέτισης μεταβλητών, που εξετάζουν αν οι στατιστικές υποθέσεις ισχύουν ή καταρρίπτονται. Αναφορικά με τα αποτελέσματα της έρευνας ο τεκμηριώνεται ο ρυθμιστικός ρόλος που διαδραματίζει το επάγγελμα των γονέων στην κοινωνική προέλευση των σπουδαστών, βάσει της Ευρωπαϊκής ταξινόμησης δεξιοτήτων, ικανοτήτων και επαγγελμάτων (European multilingual classification of Skills, Competences and Occupations-ESCO). Επίσης, η απόκτηση προσόντων αποτελεί τον σημαντικότερο λόγο φοίτησης στις σχολές μαθητείας του ΟΑΕΔ. Τα ερευνητικά αποτελέσματα ωστόσο διαφοροποιούνται από την πλειονότητα των προηγούμενων εμπειρικών ερευνών επί του θέματος, αναφορικά με τα χαρακτηριστικά και τις ικανότητες του ιδανικού εκπαιδευτή στις Επαγγελματικές Σχολές του ΟΑΕΔ. Για τον λόγο αυτό προτείνεται η περαιτέρω διερεύνηση του εν λόγω πληθυσμο
    • The institution of apprenticeship is considered in Greece a distinct choice of vocational education and training (VET) for students at upper secondary level. The last decade has seen significant apprenticeship reforms that have brought about changes in both its structure and operation. In this light, the purpose of this research effort is to investigate the educational needs and expectations of adult learners in the apprenticeship schools of the Regional Directorate of Epirus of OAED and to assess the degree of fulfillment of these educational needs and expectations. The method used was the case study. A self-filling questionnaire was used as a data collection tool. The results of the research are presented in tables and graphs. Descriptive statistics indicators such as frequencies and relative frequencies and position and dispersion measures are used. The Kolmogorov-Smirnov, Shapiro-Wilk, Mann-Whitney and Kruskal Wallis criteria were also used. These are parametric and non-parametric statistical tests and variables correlation procedures, which examine whether statistical assumptions are valid or refuted. Regarding the results of the research, the regulatory role played by the parents' profession in the social origin of students is documented, based on the European Classification of Skills, Abilities and Professions ESCO. Also, the acquisition of qualifications is the most important reason for studying in the apprenticeship schools of OAED. The research results, however, differ from most previous empirical research on the subject, as far as characteristics and skills of ideal educator are concerned. It is therefore proposed to further investigate this population.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.