Ενήλικες Εκπαιδευόμενοι στο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε): Ο Ρόλος των Οικογενειακών Υποχρεώσεων στη Συμμετοχή τους και η Συσχέτιση με την Αντιλαμβανόμενη Υποστήριξη από την Οικογένεια

Adult Trainees at the Second Chance School (S.C.S): THE Role of Family Obligations in their Participation and the Relationship with Perceived Support from the Family (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Μπελεγρή, Σοφία
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 26 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-26]
  5. Ελληνικά
  6. 70
  7. Ορφανάκη, Καλλιόπη
  8. Βαϊκούση, Δανάη-Μερόπη
  9. Εκπαίδευση Ενηλίκων | Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας | Οικογενειακές Υποχρεώσεις | Αντιλαμβανόμενη Υποστήριξη από την Οικογένεια | Adult Education | Second Chance Schools | Family responsibilities | Perceived support from the family
  10. 2
  11. 32
  12. 19
  13. Πίνακες, Γραφήματα
  14. Δημήτρης Βεργίδης & Ελένη Πρόκου/ Στοιχεία κοινωνικο-οικονομικής λειτουργίας και θεσμικού πλαισίου
    • Η παρούσα ερευνητική εργασία αποτελεί μια συγχρονική μελέτη που εξετάζει το βαθμό επίδρασης των οικογενειακών υποχρεώσεων και της αντιλαμβανόμενης υποστήριξης από την οικογένεια στη συμμετοχή των ενήλικων εκπαιδευόμενων στα Σχολεία Δεύτερη Ευκαιρίας ( Σ.Δ.Ε) σε τέσσερεις Νομούς της Περιφέρειας Πελοποννήσου. Το δείγμα της έρευνας αποτελείται από 46 εκπαιδευόμενους/νες που φοιτούσαν στα ανωτέρω Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας κατά τη σχολική χρονιά 2020-2021. Τα αποτελέσματα της έρευνας κατέδειξαν υψηλά επίπεδα συμμετοχής των εκπαιδευόμενων. Οι συμμετέχοντες με λιγότερα εμπόδια από τις οικογενειακές τους υποχρεώσεις είχαν μεγαλύτερη συμμετοχή στο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Επίσης οι συμμετέχοντες με μεγαλύτερη υποστήριξη από την οικογένεια είχαν μεγαλύτερη συμμετοχή στο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Η έρευνα δεν κατέδειξε καμία στατιστικά σημαντική συσχέτιση των οικογενειακών υποχρεώσεων ως προς τα κοινωνικοδημογραφικά στοιχεία των συμμετεχόντων, ενώ οι ιδιαίτερες συνθήκες λειτουργίας των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας και τα περιοριστικά μέτρα λόγω Covid-19 στη καθημερινότητα των εκπαιδευόμενων δεν φαίνεται να αλληλεπιδρά με τη συμμετοχή τους.
    • The present research is a cross-sectional study that examines the degree of impact of family obligations and perceived support from the family on the participation of adult learners in Second Chance Schools (SCSs) in four Prefectures of the Peloponnese Region. The sample consists of 46 trainees who attended the above Second Chance Schools during the academic year 2020-2021. The results showed high levels of participation. Participants with fewer barriers of their family responsibilities showed greater participation in the Second Chance School. Also the students who received more support from family more often participated in the Second Chance School. This study did not show statistically significant correlation between family obligations and the socio-demographic data of the participants, while the special operating conditions of the Second Chance Schools and the restrictive measures due to Covid-19 in the daily life of the trainees do not seem to interact with their participation degree.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.