Η συμμετοχή του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων στη σύνταξη του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας των Σχολικών Μονάδων

The participation of the Parent and Guardian Association in the drafting of the school unit's internal operating rules (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Βλαχάκη, Παρασκευούλα
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 25 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-25]
  5. Ελληνικά
  6. 92
  7. Κολοκυθά , Μαγδαληνή
  8. Κολοκυθά , Μαγδαληνή | Παπακωνσταντίνου, Αντιγόνη-Άλμπα
  9. Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων | Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας Σχολείου
  10. 3
  11. 43
  12. 13
  13. 0
  14. "Διοίκηση Μονάδων/Κουτούζης Μ. - Πρόκου Ε."
    • Στην παρούσα μελέτη διερευνήθηκαν οι απόψεις των γονέων σχετικά με τη συμμετοχής τους στη σύνταξη του εσωτερικού κανονισμού των σχολικών μονάδων. Βασικός σκοπός της έρευνας είναι η εκτίμηση και αποτύπωση πιθανών αλλαγών στον ρόλο του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων, δεδομένης της θεσμικής τροποποίησης των αρμοδιοτήτων των μελών του, τα οποία, για πρώτη φορά, αποκτούν σαφή θεσμική συμμετοχή στη λήψη αποφάσεων για ζητήματα που αφορούν στην εσωτερική λειτουργία των σχολικών μονάδων, βάσει του Νόμου υπ΄ αριθμ. 4692/2020. Στο Πλαίσιο της ποιοτικής διερευνητικής προσέγγισης πραγματοποιήθηκαν ημιδομημένες συνεντεύξεις και βινιέτες σε γονείς που είναι μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου του ΣΓ&Κ σε δημοτικά σχολεία της περιφέρειας του Πειραιά, διερευνήθηκε ο τρόπος με τον οποίο αντιλαμβάνονται τον ήδη διαμορφωμένο ρόλο του ΣΓ&Κ στη σχολική ζωή, αλλά και στην τοπική κοινωνία και τον βαθμό αναβάθμισής του, μέσα από τη τροποποιημένη συμμετοχή τους και τους παράγοντες που την επηρεάζουν. Η θεματική ανάλυση των ερευνητικών δεδομένων ανέδειξε ότι η συμβολή του ΣΓ&Κ στη σχολική ζωή διέπεται περισσότερο από τη νομική διάσταση του γονεϊκού ρόλου, τη βαθιά παγιωμένη κουλτούρα καθοδηγούμενης ή/και προκαθορισμένης δράσης και την οικονομική αφαίμαξη των γονέων, ώστε η ετοιμότητα τους στη συμμετοχή της συναινετικής διαδικασίας λήψης αποφάσεων να παρουσιάζεται ανεπαρκής. Τέλος, παρουσιάστηκαν προτάσεις για την ουσιαστική συμμετοχή του στο εκπαιδευτικό γίγνεσθαι, ως ενεργό μέλος της τοπικής κοινότητας.
    • In this research parents’ opinions were explored, with respect to their participation in the drafting of the school unit’s internal operation. The main aim of the research was the evaluation and the record of possible changes on the role of the Parent and Guardian Association (RGA), with respect to the institutional alteration on the responsibilities of its members, which gained a clear institutional participation, for the first time, in decision making process regarding issues related to the internal operation of the school units according to the legislation no.4692/2020. Based on the qualitative research method that was chosen, semi-structured interviews were conducted alongside narratives. The participants were parents who were also members of the board of directors of the PGA of primary schools in the area of Piraeus. The way through which the parents understand the existing role of the PGA, not only in schools but also in the local society, was researched through their modified participation, as well as the factors that affect it. Finally, recommendations were made, about the effective participation of the PGA in the continuously educational development as an active member of the local community.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.