Η εξ αποστάσεως σχολική εκπαίδευση στη σύγχρονη ελληνική πραγματικότητα. Διερεύνηση επιμορφωτικών αναγκών των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: η περίπτωση της ΠΕ Πέλλας

Distance learning at modern Greek Schools. Exploring the educational needs of high school teachers: the case of Pella County (english)

  1. MSc thesis
  2. Βαρελάς, Ιωάννης
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 18 September 2021 [2021-09-18]
  5. Ελληνικά
  6. 144
  7. Κιουλάνης, Σπυρίδων
  8. Λευθεριώτου, Πιέρα
  9. Επείγουσα Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση | Emergency Remote Teaching | ετοιμότητα | readiness | ψηφιακή ικανότητα | digital competence | επιμορφωτικές ανάγκες εκπαιδευτικών | teachers΄ educational needs | Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση | Secondary schools | ψηφιακός μετασχηματισμός | digital transformation
  10. 6
  11. 51
  12. 18
  13. Περιέχει : πίνακες, γραφήματα, εικόνες.
  14. Εξ Αποστάσεως Σχολική Εκπαίδευση. Σπουδές στην Εκπαίδευση για τη θεματική Ενότητα Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση. Παιδαγωγικές και Τεχνολογικές Εφαρμογές / Βασάλα, Π. (2005).
    • Τον Μάρτιο του 2020 τα σχολεία στην Ελλάδα έκλεισαν κατά τη διάρκεια της καραντίνας που επιβλήθηκε εξ αιτίας της πανδημίας της Covid19 και οι Έλληνες εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων κλήθηκαν να διδάξουν εξ αποστάσεως μέσω Διαδικτύου. Με αφορμή αυτό το γεγονός ουσιαστικά θεσμοθετήθηκε και υλοποιήθηκε εξ αποστάσεως εκπαίδευση για πρώτη φορά στην Ελλάδα έστω και με την μορφή της κατεπείγουσας ανάγκης. Σε αυτή την έρευνα ένα δείγμα 110 εκπαιδευτικών του νομού Πέλλας χρησιμοποιήθηκε προκειμένου να διερευνηθεί ο βαθμός ετοιμότητας τους να παράσχουν εξ αποστάσεως εκπαίδευση, καθώς και η προσαρμογή τους σε αυτή την νέα συνθήκη όπως και οι σχετικές επιμορφωτικές τους ανάγκες. Για τους σκοπούς της έρευνας χρησιμοποιήθηκε ένα ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο και τα δεδομένα που συλλέχθηκαν αναλύθηκαν ποσοτικά. Η έρευνα έδειξε ότι οι Έλληνες εκπαιδευτικοί δεν ήταν επαρκώς προετοιμασμένοι, ωστόσο, με προσωπικές κυρίως πρωτοβουλίες βελτίωσαν την ψηφιακή τους επάρκεια σχετικά με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Περαιτέρω επιμόρφωση σε ένα ευρύ φάσμα θεματικών ενοτήτων σχετικών με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι επιθυμητή από τους περισσότερους εκπαιδευτικούς.
    • In March of 2020, all Greek schools shut down because of the imposed quarantine due to the Covid-19 pandemic and all Greek teachers were asked to teach online. This fact was the reason for implementing online education for the first time in Greece even as a response to an emergency situation. In this research, a sample of 110 secondary teachers of Pella County was considered in order to explore their perception of their readiness to provide online education, their adaptation to this new case and their relevant educational needs. For the purpose of the study, an online questionnaire was applied and the collected data were quantitatively analyzed. The results showed that Greek teachers were not adequately prepared for teaching online but, mostly by taking personal initiatives, they increased their digital competence regarding to online teaching. Further training on a wide range of subjects relative to online teaching is desirable by most of the teachers.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.