«Διερεύνηση απόψεων των πιστοποιημένων εκπαιδευτών στα ΙΕΚ της περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας για τη χρήση της τέχνης στη διεργασία της μάθησης»

Investigation the views of certified educators in VTI of the region of Central Macedonia on the use of art in the learning process. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Παπούλιας, Λεωνίδας
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 20 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-20]
  5. Ελληνικά
  6. 148
  7. Μέγα, Γεωργία
  8. Μέγα, Γεωργία | Παπαγεωργίου, Ήρα
  9. Πιστοποιημένοι εκπαιδευτές ενηλίκων,Certified adult educators | ΙΕΚ,VTI | Tέχνες, Arts | Επιμόρφωση, Training | Εφαρμογή διδακτικών πρακτικών, Implementation of teaching methods | Μετασχηματίζουσα μάθηση,Transformative learning
  10. 2
  11. 52
  12. 48
  13. Περιέχει : πίνακες, διαγράμματα, εικόνες.
    • Τα Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΙΕΚ) ως δομή εκπαίδευσης ενηλίκων θέτουν, σύμφωνα με τους Οδηγούς Σπουδών τους, στο επίκεντρο της μαθησιακής διαδικασίας τον ενήλικο εκπαιδευόμενο με στόχο την ολόπλευρη ανάπτυξη και αυτοδυναμία του. Επομένως, οι εκπαιδευτές ενηλίκων καλούνται να εφαρμόσουν σύγχρονες μεθοδολογίες, τεχνικές και παρεμβάσεις προσαρμοσμένες στις απαιτήσεις της ενήλικης μάθησης. Υπό το πρίσμα αυτό, στην παρούσα εργασία επιχειρήθηκε η διερεύνηση των απόψεων των πιστοποιημένων εκπαιδευτών ενηλίκων για τη χρήση της τέχνης στα ΙΕΚ της Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας. Τα ερευνητικά ερωτήματα διαμορφωθήκαν γύρω από τους άξονες που σχετίζονται με την επιμόρφωση των εκπαιδευτών, την εφαρμογή διδακτικών παρεμβάσεων και την αποτελεσματικότητά τους. Η πρωτοτυπία της έρευνας έγκειται στο γεγονός ότι εξετάστηκαν οι απόψεις αποκλειστικά των πιστοποιημένων εκπαιδευτών ενήλικων. Για τις ανάγκες της εργασίας εφαρμόστηκε ποσοτική έρευνα με χρήση ερωτηματολογίου. Το ερευνητικό εργαλείο διανεμήθηκε ηλεκτρονικά και συλλέχθηκαν 110 απαντήσεις. Μετά την επεξεργασία των δεδομένων διαπιστώθηκε ότι σημαντικό ποσοστό του δείγματος έχει επιμορφωθεί για τη χρήση της τέχνης, κυρίως μέσω σεμιναρίων αλλά όχι σε ικανοποιητικό βαθμό. Επίσης, τα υποκείμενα της έρευνας αναγνωρίζουν την αξία της τέχνης στην ενήλικη μάθηση και ότι η αξιοποίησή της αποτελεί διεργασία μετασχηματισμού. Από την επεξεργασία των απαντήσεων εξήχθησαν σημαντικά πορίσματα για την κατάρτιση των ΙΕΚ καθώς η πλειονότητα των πιστοποιημένων εκπαιδευτών υποστήριξε ότι έχει εφαρμόσει διδακτική παρέμβαση με τη χρήση μορφών τέχνης. Παράλληλα, η έρευνα ανέδειξε και τα εμπόδια που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτές στη χρήση της τέχνης στην εκπαίδευση των ΙΕΚ. Έγινε επίσης προσπάθεια να αποτιμηθεί η αποτελεσματικότητα των μεθόδων που αξιοποιούν την τέχνη, στο πλαίσιο της εκπαίδευσης των ΙΕΚ της περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας. Οι προτάσεις που παρατίθενται στο τέλος, φιλοδοξούμε να αποτελέσουν εφαλτήριο για περαιτέρω έρευνα και να συμβάλλουν στη βελτίωση της ποιότητας στην παρεχόμενη κατάρτιση των ΙΕΚ.
    • Vocational Training Institutes as a foundation of adult learning pose the adult student, according to the curriculum, in the center of the learning process aiming at his/her solid education and growth. The certified adult educators are called to implement modern methodologies, techniques, and applications adjusted to the demands of adult learning. In this light, this paper attempts to investigate the views of certified VTI educators on the use of art in the VTI of the Region of Central Macedonia, Greece. The surveys were structured on the units of educators’ training, the implementation of teaching methods, as well as the latter’s efficiency in utilizing art in the learning process. The originality of this research lies in the fact that only the views of VTI adult educators were taken into consideration. For the purposes of this paper, quantitative research was applied with the use of a questionnaire. The research tool was distributed electronically to the educators and a total of 110 responses were collected. After the data process, it became apparent that a significant percentage of the sample has been educated on the use of art, mainly through seminars but not to a satisfactory degree. Also, the respondents recognize the value of art in adult learning, as well as the fact that its use constitutes a transformative process. Further conclusions were drawn as to the quality of education that the VTI offer, since the majority of certified educators supported that it has applied a method with the use of art forms. At the same time, the research highlighted the obstacles that educators face in using art. Finally, an attempt was made to evaluate the efficiency of the methods that entail art, always in the context of VTI in the region of Central Macedonia. We hope that the suggestions made in the end will prove a starting point for further research, and that they will contribute to the improvement of quality in the education that VTI offer.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.