Υποκίνηση και συμμετοχή ενηλίκων εκπαιδευόμενων στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η άποψη των εκπαιδευόμενων.

Motivation and participation of adult learners in the educational process. The view of the trainees. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Ιωαννίδης, Μιχαήλ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 12 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-12]
  5. Ελληνικά
  6. 80
  7. Βαϊκούση, Δανάη-Μερόπη
  8. Βαϊκούση, Δανάη-Μερόπη | Φραγκούλης, Ιωσήφ
  9. υποκίνηση συμμετοχής | participation incentive | εκπαίδευση ενηλίκων | adult education | ποσοτική έρευνα | quantitative research
  10. 2
  11. 5
  12. 69
  13. Περιέχει: πίνακες, διαγράμματα
  14. Γιαννακοπούλου, Ε. (2008). Ο ρόλος του εκπαιδευτή ενηλίκων. Στο Δ. Βαϊκούση, Ε. Γιαννακοπούλου, Ι. Γκιάστας, Α. Kόκκος, & Α. Τσιμπουκλή (Επιμ.), Εισαγωγή στην Εκπαίδευση Ενηλίκων, τόμος Δ (σ. 2). Πάτρα: ΕΑΠ
    • Η παρούσα εργασία διερευνά την υποκίνηση συμμετοχής των ενήλικων εκπαιδευόμενων σε μαθήματα στο περιβάλλον εκπαίδευσης ενηλίκων. Στο θεωρητικό μέρος της εργασίας έγινε ανάλυση των παραγόντων που υποκινούν τους ενήλικους εκπαιδευόμενους και διαπιστώθηκε σημαντική διαφορά στον τομέα αυτό από τα προγράμματα τυπικής εκπαίδευσης που απευθύνονται σε παιδιά. Στο ερευνητικό μέρος έγινε ποσοτική έρευνα με ερευνητικό εργαλείο ένα ερωτηματολόγιο με κλειστές ερωτήσεις. Το ερωτηματολόγιο απαντήθηκε από ενήλικους εκπαιδευόμενους του ΕΑΠ. Τα ευρήματα ανέδειξαν τις σημαντικές δυσχέρειες που αντιμετωπίζουν οι ενήλικες εκπαιδευόμενοι και διερευνήθηκαν οι βαθύτερες αιτίες για τις δυσχέρειες αυτές.
    • This paper is intended to research the motivation of adult learners to participate in adult education courses. In the theoretical part of the work, the factors that motivate adult learners were analysed and a significant variance in this area was found in comparison with the formal education programs aimed for children. In the research part, a quantitative research with and a closed-ended questionnaire as a research tool was conducted. The questionnaire was answered by adult learners studying at the Greek Open University. The findings highlighted the significant difficulties faced by adult learners and explored the deeper causes of these difficulties.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.