Κίνητρα και εμπόδια των αλλοδαπών ενήλικων εκπαιδευόμενων στο πρόγραμμα «Small Scale Integration Project» "Επαγγελματική εκπαίδευση των μεταναστών " που υλοποιήθηκε στον Νομό Ιωαννίνων.

  1. MSc thesis
  2. Ασπιώτης, Παύλος
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 19 September 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 94
  7. Παπαγεωργίου, Ήρα
  8. Μέγα, Γεωργία
  9. Εκπαίδευση ενηλίκων, μετανάστες, πρόσφυγες, Small scale integration project, κοινωνική ένταξη. | Adult education, immigrants, refugees, Small scale integration project, social integration.
  10. 2
  11. 12
  12. 51
  13. Περιέχει διαγράμματα
  14. ΕΚΕ52 - Σύγχρονες προσεγγίσεις της εκπαίδευσης ενηλίκων / Αλέξης Κόκκος
    • Η συγκεκριμένη έρευνα μελετάει και αναλύει την έννοια των κινήτρων και των εμποδίων στην εκπαίδευση των αλλοδαπών ενηλίκων, τόσο μέσα από το θεωρητικό, όσο και από το πρακτικό μέρος της εργασίας, και συγκεκριμένα από την έρευνα που διεξήχθη σε άτομα που έλαβαν μέρος στο Small Scale Integration Project. Για να γίνει αυτό, χρησιμοποιήθηκε μια συνδυαστική μεθοδολογική προσέγγιση, που εμπεριείχε δυο είδη έρευνας, μια ποσοτική και μια ποιοτική, που εφαρμόστηκε σε άτομα με διαφορετικό πολιτισμικό υπόβαθρο, που συμμετείχαν στο προαναφερθέν πρόγραμμα. Στη ποσοτική έρευνα έλαβαν μέρος 30 πρόσφυγες και αιτούντες άσυλο που ήταν ωφελούμενοι του προγράμματος, ενώ στη ποιοτική 5 από αυτούς. Στόχος ήταν να συνδυαστούν τα αποτελέσματα των δυο ερευνών, και να μελετηθεί το αν η εκπαίδευση που παρέχεται στους αλλοδαπούς ενήλικες εκπαιδευόμενους τους βοηθάει, ώστε να αποκτήσουν καλύτερη εργασιακή ζωή, αλλά και ευκολότερη ένταξη εντός της τοπικής κοινωνίας. Ειδικότερα, στη ποσοτική μέθοδο, μοιράστηκαν στους αλλοδαπούς ερωτηματολόγια σχετικά με τα κίνητρα και τα εμπόδια που υπάρχουν στη παρακολούθηση ενός προγράμματος επιμόρφωσης, ενώ στη ποιοτική ερευνά, οι συμμετέχοντες απάντησαν σε 8 ερωτήσεις αναφορικά με τους λόγους συμμετοχής τους στο πρόγραμμα, και με τα αποτελέσματα που είχαν. Εν κατακλείδι, τα πορίσματα των ερευνών κατέδειξαν πως, πράγματι, η συμμετοχή του δείγματος σε εκπαιδευτικά προγράμματα έχει ποικίλα πλεονεκτήματα, καθώς τους βοηθάει τόσο στην εύρεση καλύτερης απασχόλησης, όσο και στη βελτίωση του βιοτικού τους επιπέδου.
    • This research, studies and analyzes the concept of motivations and barriers to the education of foreign adults, both through the theoretical and the practical part of the work, and specifically from the research conducted in the individuals of the Small Scale Integration Project. To do this, a combined methodological approach was used, which included two types of research, a quantitative and a qualitative, applied to people with different cultural backgrounds, who participated in the aforementioned program. The quantitative survey involved 30 refugees and asylum seekers who were beneficiaries of the program, while the qualitative research involved 3 of them. The aim was to combine the results of the two surveys, and to study whether the education provided to foreign adult learners helps them to get a better working life, and also an easier integration into the local community. Particular, in the quantitative method, questionnaires were asked questions about the motivations and obstacles that exist for attending a training program, while in the qualitative research, the participants answered 8 questions regarding the reasons for their participation in the program and the results they had. In conclusion, the research’s findings showed that, indeed, the participation of the sample in educational programs has various advantages, as it helps them to find a better job and improve their standard of living.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.