ΚΙΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΕΜΠΟΔΙΑ ΑΝΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΑΧΑΪΑΣ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥΣ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ

  1. MSc thesis
  2. ΚΩΣΤΟΠΟΥΛΟΣ, ΚΩΝ/ΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 12 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-12]
  5. Ελληνικά
  6. 208
  7. ΚΑΡΑΛΗΣ, ΘΑΝΑΣΗΣ
  8. ΚΑΡΑΛΗΣ, ΘΑΝΑΣΗΣ | ΡΑΙΚΟΥ, ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ
  9. συμμετοχή, κίνητρα, εμπόδια, άνεργοι, Αχαΐα
  10. 3
  11. 31
  12. 48
  13. Περιέχει : πίνακες, διαγράμματα, εικόνες
    • Βασικός πυλώνας όλων πολιτικών απασχόλησης, αποτελεί η συμμετοχή των ανέργων σε προγράμματα δια βίου μάθησης, ώστε να μπορέσουν να αναπτύξουν τις απαραίτητες οριζόντιες και κάθετες δεξιότητες που θα τους επιτρέψουν να επανενταχθούν στην αγορά εργασίας. Με αυτήν την αναγκαιότητα ως αφετηρία, προχωρήσαμε στη διερεύνηση του θέματος των κινήτρων και εμποδίων συμμετοχής ανέργων του Νομού Αχαΐας σε προγράμματα δια βίου μάθησης. Ως προς τη μεθοδολογία που ακολουθήθηκε, επιλέξαμε την ποσοτική έρευνα, και συγκεκριμένα το ερευνητικό σχέδιο της έρευνας επισκόπησης, το οποίο βασίστηκε στη συγκέντρωση ποσοτικών ερευνητικών δεδομένων από 109 ανέργους του ΟΑΕΔ (ΚΠΑ2 Αγίου Ανδρέα Πατρών) με τη χρήση δομημένου ερωτηματολογίου κατά το διάστημα Νοεμβρίου και Δεκεμβρίου 2019. Το ερωτηματολόγιο, που χρησιμοποιήθηκε στη συγκεκριμένη έρευνα, βασίστηκε στο ερωτηματολόγιο PRB Questionnaire, το οποίο υπέστη μικρές προσαρμογές για να εφαρμοστεί στον πληθυσμό των ανέργων. Συγκεκριμένα, οι περισσότεροι άνεργοι (62,4%) του Νομού Αχαΐας που συμμετείχαν στην παρούσα έρευνα δήλωσαν, ότι δεν έχουν συμμετάσχει σε κάποιο σεμινάριο, εκπαιδευτικό πρόγραμμα ή εκπαιδευτική δραστηριότητα που αφορούσε το επάγγελμά τους. Ακόμη χαμηλότερα ποσοστά συμμετοχής εντοπίζονται σε προγράμματα γενικής μόρφωσης, καθώς μόλις το 22% δήλωσαν ότι έχουν παρακολουθήσει κάποια εκπαιδευτική δράση. Ως προς τα κίνητρα συμμετοχής των ανέργων σε κάποιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που αφορά το επάγγελμα, οι συμμετέχοντες στην έρευνα δήλωσαν ως σημαντικότερο κίνητρο την εύρεση εργασίας. Στη συνέχεια έθεσαν ως προτεραιότητες το να είναι περισσότερο αποδοτικοί στην εργασία τους, να αυξήσουν τις οικονομικές τους απολαβές και να διατηρήσουν τη μελλοντική θέση εργασίας τους. Ως προς τα εμπόδια συμμετοχής των ανέργων σε κάποιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που αφορά το επάγγελμα, το σημαντικότερο εμπόδιο σε όλες τις ερωτήσεις αποτελεί το κόστος συμμετοχής. Στη συνέχεια, ακολουθούν στην ιεράρχηση των εμποδίων η έλλειψη πληροφόρησης και ενημέρωσης, η δυσκολία μετακίνησης, η έλλειψη χρόνου λόγω εργασιακών υποχρεώσεων, η έλλειψη χρόνου λόγου ασχολιών και η έλλειψη χρόνου λόγω οικογενειακών υποχρεώσεων.
    • A key pillar of all employment policies is the participation of the unemployed in lifelong learning programs to enable them to develop the necessary horizontal and vertical skills that will enable them to reintegrate into the labor market. With this necessity as a starting point, we proceeded a research to explore the issue of the motivations and obstacles of unemployed Achaia's participation in lifelong learning programs. As for the methodology followed, we selected the quantitative research and in particular, the survey research, which was based on the collection of quantitative research data from 109 OAED (KPA2 St. Andrews) unemployed using a structured questionnaire during November and December 2019. The questionnaire used in this study was based on the PRB Questionnaire, which was slightly adjusted to fit the unemployed population. Specifically, most of the unemployed (62.4%) in the Achaia Prefecture who participated in this survey stated that they did not participate in any seminar, training program or educational activity related to their profession. Even lower participation rates are found in general education programs, with only 22% saying they have attended some educational activity. Regarding the motivation of unemployed people to participate in a vocational training program, the research participants stated that finding a job was the most important motivation. They then set priorities to be more efficient in their jobs, to increase their financial returns and to maintain their future jobs. With regard to the barriers for unemployed people to participate in a vocational training program, the most important obstacle in all questions is the cost of participation. Next in the hierarchy are the lack of information, the difficulty of moving, the lack of time due to work obligations, the lack of time for occupations and the lack of time due to family obligations.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.