Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ

THE IMPORTANCE OF UTILIZATION AND ART IN EDUCATION OF ADULTS WITH DISABILITIES (english)

  1. MSc thesis
  2. ΣΠΗΛΙΟΠΟΥΛΟΥ, ΜΑΡΙΑ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 31 August 2020 [2020-08-31]
  5. Ελληνικά
  6. 173
  7. ΠΑΝΙΤΣΙΔΟΥ, ΕΥΓΕΝΙΑ
  8. ΠΑΝΙΤΣΙΔΟΥ, ΕΥΓΕΝΙΑ | ΤΣΟΥΚΑΛΑΣ, ΣΠΥΡΙΔΩΝ
  9. ΕΝΗΛΙΚΕΣ | ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ | ΤΕΧΝΗ | ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ | ΘΕΡΑΠΕΙΑ | ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ
  10. 15
  11. 44
  12. 49
  13. 3
  14. Μέσα επικοινωνίας/Βασάλα, Π. & Ανδρεάδου Οι εκπαιδευτικές τεχνικές στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία, έχει ως μελέτη έρευνας μία εκπαιδευτική δομή, το Δημόσιο ΙΕΚ της Χαλκίδας του Νομού Ευβοίας. Συγκεκριμένα, η εκπόνηση της ακόλουθης εργασίας και έρευνας, έγινε στη διάρκεια του Μεταπτυχιακού Προγράμματος των Επιστημών Αγωγής του Ελληνικού Ανοιχτού Πανεπιστημίου. Αρχικά, ο στόχος της έρευνας είναι να διερευνηθούν οι απόψεις και οι εμπειρίες των εκπαιδευτών που εργάζονται στο συγκεκριμένο ΙΕΚ, σχετικά με την σημασία αξιοποίησης της τέχνης στην εκπαίδευση ενηλίκων με ειδικές ανάγκες, καθώς και η συμβολή της ίδιας της αισθητικής εμπειρίας στην μετασχηματίζουσα μάθηση και στην ανάπτυξη του κριτικού στοχασμού των εκπαιδευόμενων. Συγκεκριμένα, μελετήθηκαν οι ποικίλες απόψεις των εκπαιδευτών στην εφαρμογή της τέχνης ως εργαλείο μάθησης στην εκπαίδευση ενηλίκων και στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, της μετασχηματίζουσας μάθησης, αλλά και της αποτελεσματικότητάς της στους ενήλικες με ειδικές ανάγκες. Όσο αφορά, η μέθοδος έρευνας που χρησιμοποιήθηκε ήταν η μελέτη περίπτωσης της συγκεκριμένης ομάδας των δεκαπέντε εκπαιδευτών του ΙΕΚ. Επίσης, ως μεθοδολογικό εργαλείο της έρευνας, επιλέχθηκε η ημιδομημένη συνέντευξη για τους εκπαιδευτές, καθώς μέσω αυτής εξυπηρετείται η εγκυρότητα και η αξιοπιστία της έρευνας μας. Τέλος, χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος της ανάλυσης του περιεχομένου, ως πρακτική της επεξεργασίας και της προσέγγισης όλων των ποιοτικών δεδομένων και ευρημάτων που συλλέχθηκαν. Συμπερασματικά, μέσα από όλη την εργασία και από την έρευνα έγινε φανερό, ότι η τέχνη αποτελεί ένα κομβικό σημείο στην εκπαίδευση των ενηλίκων με ειδικές ανάγκες. Η τέχνη στην εκπαίδευση και μάθηση των ενηλίκων είναι συνυφασμένη με την αποτελεσματική εκπαίδευση, την αποκατάσταση και την βελτίωση της ζωής των ενηλίκων ΑμεΑ.
    • The present diplomatic work, as a case study and research, had an educational structure, of the Public I.E.K. of Chalkida of the Prefecture of Evia. Specifically, the following work and research was carried out in the framework of the Postgraduate Program of Educational Sciences of the Hellenic Open University. Initially, the aim of the research was to be investigated the views and experiences of educators working on the specific I.E.K., regarding the importance of the use of works of art in the education of adults with special needs, as well as and the contribution of aesthetic experience itself to transformative learning and the development of critical thinking of learners. Specifically, the views of educators and teachers in the application of art as a learning tool in adult education and in the development of critical thinking, transformational learning, but also its effectiveness in adults with special needs were studied. Regarding the research method used, was the case study of the specific group of fifteen instructors and instructors of I.E.K. Also, as a methodological tool of the research, the semi-structured interview for the instructors was chosen, as it serves the validity and reliability of our research. Finally, the method of content analysis was used as a practice of processing and approaching all the qualitative data and findings collected. In conclusion, through all the work and research it has become clear that art is a key point in the education of adults with special needs. The art of adult education and learning is intertwined with effective education, rehabilitation and improving the lives of adults with disabilities.
  16. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές