Διοίκηση Οργανισμών Τοπικής Αυτοδιοίκησης υπό το πρίσμα μετασχηματισμού τους σε Οργανισμούς Μάθησης: Δυνατότητες και περιορισμοί

  1. MSc thesis
  2. Εμμανουηλίδης, Ευλάμπιος
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 19 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 84
  7. Ζμας, Αριστοτέλης
  8. Ζμας, Αριστοτέλης | Κωνσταντόπουλος, Νικόλαος
  9. οργανισμός | μάθησης
  10. 2
  11. 20
  12. 31
  13. Περιέχει: πίνακες, σχήματα / γραφήματα
    • Στο διαρκώς μεταβαλλόμενο σύγχρονο περιβάλλον οι επιχειρήσεις κατανοούν πως η αποτελεσματική αξιοποίηση της γνώσης δεν τους δίνει μόνο ένα ανταγωνιστικό πλεονέκτημα, αλλά είναι απαραίτητη για την επιβίωσή τους. Η έννοια του οργανισμού μάθησης πραγματεύεται αυτό ακριβώς το πράγμα. Την προσπάθεια, δηλαδή, των οργανισμών να διαχειριστούν τη γνώση και τη μάθηση με τρόπο που θα βελτιώσει την απόδοσή τους. Το πρωτοποριακό αυτό μοντέλο διοίκησης έχει κεντρίσει το ενδιαφέρον και των οργανισμών του Δημόσιου Τομέα πέρα από τους ιδιωτικούς. Από τους πιο νευραλγικούς και ιδιόμορφους οργανισμούς του Δημοσίου στην Ελλάδα είναι οι Οργανισμοί Τοπικής Αυτοδιοίκησης. Η παρούσα μελέτη διερευνά την ύπαρξη γνωρισμάτων οργανισμού μάθησης σε έναν τυπικό Ο.Τ.Α., τον Δήμο Πέλλας. Η συλλογή των δεδομένων έγινε με τη συμπλήρωση ερωτηματολογίου από υπαλλήλους του Δήμου και τη λήψη συνεντεύξεων από στελέχη της διοίκησης. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι τα χαρακτηριστικά που καθορίζουν έναν οργανισμό μάθησης δεν είναι αρκετά ανεπτυγμένα στον Δήμο Πέλλας ώστε να ορίζεται ως τέτοιος. Παρόλα αυτά, υπάρχουν οι βάσεις και μία δυναμική που, με αρωγό την ηγεσία του Δήμου, θα μπορούσαν σταδιακά να οδηγήσουν σε βελτίωση της οργανωσιακής μάθησης.
    • In our constantly changing environment, organizations have comprehended that the efficient utilization of knowledge not only gives them a competitive advantage, but it’s a ne-cessity for their survival. The concept of “learning organization” deals exactly with this. The effort of organizations to conduct knowledge and learning in a way that will vastly improve their performance. This innovatory administration model has been adapted not only from private organizations, but from Public Sector organizations too. Among the most important and idiosyncratic organizations in the Public Sector of Greece are Local Government Organizations. This master's thesis studies the existence of characteristics that de-fine a learning organization in a typical Local Government Organization, that of Municipality of Pella. Data have been collected with the diagnostic tool “Learning Organization Survey” from the employees of the municipality and through interviews from representa-tives of municipality’s leadership. The results from the study have shown that the attributes that designate a learning organization are underdeveloped in municipality of Pella in order to define him as such. Nevertheless, there are concrete foundations and a dynamic that, with the leadership’s support, can result in a pronounced improvement in organization learning
  15. Αναφορά Δημιουργού 4.0 Διεθνές