Διερεύνηση των απόψεων και των αναγκών στελεχών σχετικά με την ενδοεπιχειρησιακή εκπαίδευση με e –learning

Investigating the views and needs of executives regarding in-company training with e-learning (english)

  1. MSc thesis
  2. ΣΤΕΦΑ, ΓΑΡΥΦΑΛΛΙΑ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 25 September 2020 [2020-09-25]
  5. Ελληνικά
  6. 90
  7. ΒΕΚΥΡΗ, ΙΩΑΝΝΑ
  8. ΒΕΚΥΡΗ, ΙΩΑΝΝΑ | ΣΟΦΙΑΝΟΠΟΥΛΟΥ, ΧΡΥΣΟΥΛΑ
  9. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ | ΕΝΔΟΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΗ | E- LEARNING | ΘΕΩΡΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΣΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ
  10. 3
  11. 27
  12. 22
  13. Με την παρούσα διπλωματική εργασία προσπαθήσαμε να προσεγγίσουμε τις απόψεις των εργαζομένων μικρομεσαίων επιχειρήσεων που δραστηριοποιούνται με την ψύξη και τον κλιματισμό στην περιοχή της Αθήνας, όσον αφορά την χρήση της ηλεκτρονικής μάθησης στην ενδοεπιχειρησιακή εκπαίδευση. Διαπιστώσαμε ότι οι απόψεις των εργαζομένων δεν διαφέρουν σε σχέση με εργαζόμενους σε άλλους φορείς όπως δημόσιες υπηρεσίες, οργανισμού, τράπεζες ή μεγάλες ιδιωτικές εταιρίες. Παρόλα που οι μικρομεσαίες επιχειρήσεις διαφέρουν κυρίως ως προς την οργάνωση και τη διεξαγωγή ενός ηλεκτρονικού προγράμματος. Τα τελευταία χρόνια η ηλεκτρονική μάθηση αποτελεί έναν εναλλακτικό τρόπο μάθηση στην επαγγελματική επιμόρφωση. Ελπίζουμε η έρευνα μας να συμβάλει στην διαμόρφωση των νέων επιμορφωτικών προγραμμάτων που θα χρησιμοποιηθούν στις μικρομεσαίες επιχειρήσεις έτσι ώστε αυτά να ανταποκρίνονται καλύτερα στις ανάγκες και στα χαρακτηριστικά των εργαζομένων
    • Ο στόχος της παρούσας έρευνας είναι να εξεταστούν οι απόψεις και οι εμπειρίες στελεχών μικρομεσαίων επιχειρήσεων, σχετικά με την εφαρμογή της ηλεκτρονικής μάθησης στην ενδοεπιχειρησιακή εκπαίδευση. Η έρευνα μας πραγματοποιήθηκε σε επιχειρήσεις που δραστηριοποιούνται με την ψύξη και τον κλιματισμό. Από την καταγραφή των απόψεων των εργαζομένων, όσο αφορά την συμμετοχή τους σε προγράμματα ηλεκτρονικής μάθησης, τα αποτελέσματα μπορούν να βοηθήσουν στην βελτίωση ανάλογων προγραμμάτων στο μέλλον. Για το σκοπό αυτό πραγματοποιήθηκε μια ποσοτική έρευνα, σε στελέχη συγκεκριμένων εταιρειών. Η έρευνα μας αποτελείται από τρεις άξονες ερευνητικών ερωτημάτων: α) η εξοικείωση των εργαζομένων με τις νέες τεχνολογίες, β) απόψεις για την χρήση της ηλεκτρονικής μάθησης και γ) οι τεχνολογικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις της ηλεκτρονικής μάθησης που ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις των στελεχών μικρομεσαίων επιχειρήσεων. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι όλοι οι συμμετέχοντες θεωρούν ενδιαφέρουσα την χρήση ηλεκτρονικής μάθησης και θα ήθελαν να την χρησιμοποιήσουν. Προτιμούν με μικρή διαφορά από τις μορφές ηλεκτρονικής μάθησης την δια ζώσης διδασκαλία, που περιλαμβάνει την χρήση τεχνολογιών από τον εκπαιδευτή για την παρουσίαση του εκπαιδευτικού υλικού και προαιρετική χρήση των τεχνολογιών από τους εκπαιδευομένους. Αναδείχθηκε η ανάγκη για την ευελιξία του προγράμματος όσο αφορά τον χρόνο διεξαγωγής του, τον χώρο και τον χρόνο ολοκλήρωσης του, καθώς και επιθυμία των εκπαιδευομένων για παρουσίαση του εκπαιδευτικού υλικού και επικοινωνία με τον εκπαιδευτή δια ζώσης ή σύγχρονα. Τέλος από την μελέτη όσον αφορά την χρήση νέων τεχνολογιών, διαπιστώσαμε ευελιξία στην χρήση τους, αλλά είναι απαραίτητο να εστιάσουν στις νέες δεξιότητες που χρειάζεται να έχει ο επιμορφούμενος για να ανταποκριθεί στην νέα ψηφιακή εποχή.
    • The purpose of this study is to investigate what influence to examine the views and experiences of SME executives on the application of e-learning to in-company training. Our research was carried out in companies active in refrigeration and air conditioning. By recording employees' views on their participation in e-learning programs, the results can help to improve such programs in the future. For this purpose, quantitative research was carried out on executives of specific companies. Our research consists of three pillars of research questions: (a) familiarizing employees with new technologies, (b) opinions on the use of e-learning and (c) technological and pedagogical approaches to e-learning that meet the requirements of SME executives. The results showed that all participants found the use of e-learning interesting and would like to use it. With a slight difference from e-learning, they prefer classroom teaching, which involves the use of technologies by the instructor to present educational material and the optional use of technologies by trainees. There was a need for flexibility in terms of timing, space and time of completion. As well as the desire of the teacher to present the teaching material and to communicate with the teacher through live or contemporary. Finally from the study of the use of new technologies, we have found flexibility in their use, but it is necessary to focus on the new skills that the trainee needs to have in order to adapt to the new digital time.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.