Διερεύνηση των κινήτρων και εμποδίων των ατόμων από 65 ετών και άνω που συμμετέχουν σε προγράμματα εκπαίδευσης ως μέλη στις Α και Β Λέσχες Φιλίας Αλληλεγγύης και Πολιτισμού (ΛεΦΑΠ) του Δήμου Καλαμάτας

Investigation of the motivations and obstacles of people aged 65 and over who participate in training programs as members of the A and B Friendship Clubs of Solidarity and Culture (LEFAP) of the Municipality of Kalamata (english)

  1. MSc thesis
  2. Κορομηλά, Μαρία
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 20 September 2020 [2020-09-20]
  5. Ελληνικά
  6. 142
  7. Χλαπάνης, Ερρίκος-Γεώργιος
  8. Γαλατά, Παρασκεύη-Βίβιαν
  9. κίνητρα συμμετοχής | incentives to participate | εμπόδια συμμετοχής | barriers to participation | τρίτη ηλικία | old age | εκπαιδευτικά προγράμματα | educational programs
  10. 3
  11. 40
  12. 31
  13. Περιέχει : εικόνες
  14. Η εξέλιξη της Εκπαίδευσης Ενηλίκων στην Ελλάδα και η Κοινωνικοοικονομική Λειτουργία της/Βεργίδης, Δ.
    • Τα προγράμματα εκπαίδευσης, τα οποία απευθύνονται στα άτομα που ανήκουν στην τρίτη ηλικία, δεν κεντρίζουν ιδιαίτερα το ενδιαφέρον των ερευνητών, γι’ αυτό και υπάρχει μικρός σχετικά αριθμός μελετών που ασχολούνται μ’ αυτό το θέμα σε εθνικό επίπεδο. Ως εκ τούτου το ερευνητικό κενό που εντοπίζεται στις δομές που υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα σε ηλικιωμένους από 65 ετών και άνω στο δήμο Καλαμάτας σε συνδυασμό με την διαρκή αύξηση του αριθμού αυτής της πληθυσμιακής ομάδας συνετέλεσαν στο να επιλεχθεί προς διερεύνηση το θέμα της παρούσας έρευνας από την ερευνήτρια της παρακάτω διπλωματικής εργασίας. Επιπλέον, η εν λόγω έρευνα καλείται να επιβεβαιώσει ευρήματα αντίστοιχων ερευνών ή να αναδείξει καινούργια. Τα κίνητρα που ωθούν και τα εμπόδια που αποθαρρύνουν τα άτομα από 65 ετών και άνω να συμμετέχουν σε εκπαιδευτικά προγράμματα που υλοποιούνται στις Α και Β Λέσχες Φιλίας, Αλληλεγγύης και Πολιτισμού (ΛεΦΑΠ) του δήμου Καλαμάτας επιχειρήθηκε να αναδυθούν στην παρούσα διπλωματική έρευνα μέσα από τη διεξαγωγή δεκαέξι συνεντεύξεων από μέλη των παραπάνω δομών. Ακολουθούν τα ευρήματα που προέκυψαν από την εν λόγω έρευνα, διανθίζοντας το πεδίο της εκπαίδευσης που αφορά την τρίτη ηλικία. Ειδικότερα, τα κίνητρα που αναδείχθηκαν είναι αφενός η δυνατότητα να εκμεταλλεύονται εποικοδομητικά τον άπλετο ελεύθερο χρόνο που διαθέτουν πλέον εξαιτίας της συνταξιοδότησης τους, μέσα από την απόκτηση νέων γνώσεων που τους προσφέρουν τα εκπαιδευτικά προγράμματα και αφετέρου η διεύρυνση του κοινωνικού τους περίγυρου με τους υπόλοιπους συνομηλίκους τους, που είναι μέλη των προαναφερόμενων δομών. Ως εμπόδια αναφέρθηκαν από τους ερωτώμενους της έρευνας κυρίως τα προβλήματα υγείας σε σωματικό και ψυχικό επίπεδο, τα οποία πληθαίνουν ανάλογα με την αύξηση της ηλικίας τους και τους δυσκολεύουν στο να αντιμετωπίσουν αποτελεσματικά τις προκλήσεις της καθημερινότητας. Επιπλέον, οι διάφορες οικογενειακές υποχρεώσεις που έχουν, αποτελούν ισχυρό εμπόδιο που τους αποτρέπει από τη συμμετοχή τους σε προγράμματα εκπαίδευσης, με βασικότερη την φροντίδα των εγγονιών τους τις ώρες που τα παιδιά τους εργάζονται. Αξίζει να τονιστεί η αναφορά στο ρόλο του εκπαιδευτή ενηλίκων και στον φορέα υλοποίησης αυτών των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, που πολλές φορές μπορούν να βοηθήσουν τα άτομα της τρίτης ηλικίας να ξεπεράσουν τα παραπάνω εμπόδια. Κλείνοντας, τα οφέλη που αποκομίζουν οι ηλικιωμένοι συμμετέχοντας σε εκπαιδευτικά προγράμματα εντοπίζονται κυρίως στη βελτίωση της ψυχολογικής τους διάθεσης, αφού το να περνούν τον ελεύθερο χρόνο τους ευχάριστα και δημιουργικά, και ταυτόχρονα συμμετέχουν σε έναν νέο κύκλο γνωριμιών με ανθρώπους, με τους οποίους μοιράζονται παρόμοιες καθημερινές δυσκολίες. Έτσι νιώθουν ελπίδα και αισιοδοξία για το μέλλον και παρηγοριά για τις δυσκολίες που βιώνουν.
    • The training programs, which are aimed at the elderly, do not particularly interest the researchers, which is why there is a relatively small number of studies that deal with this issue at the national level. Therefore, the research gap identified in the structures that implement educational programs for the elderly aged 65 and over in the municipality of Kalamata in combination with the continuous increase in the number of this population group contributed to the research topic being selected for investigation by the researcher of the following dissertation. In addition, this research is called to confirm findings of relevant research or to highlight new ones. The incentives and obstacles that prevent people aged 65 and over from participating in educational programs implemented in the A and B Friendship, Solidarity and Culture Clubs (LEFAP) of the municipality of Kalamata were attempted to emerge in the current diplomatic research through sixteen interviews by members of the above structures. The following are the findings of this study, explaining the field of education for the elderly. In particular, the motivations that emerged were the opportunity to take advantage of the abundant free time they have due to their retirement, constructively through the acquisition of new knowledge offered to them by educational programs and the development of their social environment with the rest of their peers. members of the aforementioned structures. The barriers reported by the respondents are mainly the health problems on a physical and mental level which increase with age and make it difficult for them to deal effectively with their daily problems. In addition, the various family responsibilities they have are a strong barrier that prevents them from participating in educational programs, most importantly caring for their grandchildren while their children are working. It is worth mentioning the role of the adult educator and the implementing body of these educational programs that can often help the elderly to overcome the above obstacles. In conclusion, the benefits of the elderly by participating in educational programs are mainly to improve their psychological mood by spending their free time pleasantly and creatively, as well as creating a circle of acquaintances with people who share similar daily difficulties feeling hope and optimism for the future and consolation for the difficulties they are experiencing.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.