Οι μαίες ως εκπαιδεύτριες ενηλίκων: Διερεύνηση των αντιλήψεων των μαιών σχετικά με την εκπαιδευτική διάσταση του επαγγέλματός τους: Μια ποιοτική έρευνα.

Midwives as adult educators: Investigation of the widwives' perceptions of the educative dimension of their profession: A qualitative research (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Κωστούρου, Ελένη
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 20 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-20]
  5. Ελληνικά
  6. 88
  7. Παπαγεωργίου, Ήρα
  8. Παπαγεωργίου, Ήρα | Γαλατά, Παρασκευή - Βίβιαν
  9. Μαίες, Midwives | Περιγεννητική Αγωγή, Perinatal Education | Μαθήματα τοκετού, Childbirth Classes | Εκπαιδευτική διάσταση Educative dimension | Εκαπαιδευτικός Ρόλος Educational Rolo | Μαίες ως εκπαιδεύριες ενηλίκων Midwives as adult educators
  10. 1
  11. 10
  12. 39
  13. Περιέχει: Πίνακες Αριθμός: 2
  14. Πολέμη-Τοδούλου, Μ. (2005). Μεθοδολογία εκπαίδευσης ενηλίκων. Η αξιοποίηση της ομάδας στην εκπαίδευση ενηλίκων. Τόμος Γ'. Πάτρα: ΕΑΠ
    • Η παρούσα εργασία πραγματεύεται την εκπαιδευτική διάσταση του μαιευτικού επαγγέλματος, όπως αυτή εκδηλώνεται στο πλαίσιο των προγραμμάτων περιγεννητικής αγωγής. Παρά τη διεθνώς αναγνωρισμένη σημασία της περιγεννητικής αγωγής στη μείωση της περιγεννητικής θνησιμότητας και νοσηρότητας και παρά την πλούσια δραστηριότητα των μαιών στην Ελλάδα σε ότι αφορά την περιγεννητική αγωγή, ο ρόλος τους ως εκπαιδευτριών ενηλίκων έχει τύχει ισχνού επιστημονικού ενδιαφέροντος και υποστήριξης. Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι η διερεύνηση του αν και κατά πόσο οι μαίες αντιλαμβάνονται το ρόλο τους ως εκπαιδευτικό, καθώς και αν και με ποιο τρόπο προετοιμάζονται για το ρόλο αυτό. Διερευνάται επίσης η επιστημονική υποστήριξη που λαμβάνουν κατά την επαγγελματική τους πορεία. Η μελέτη ακολούθησε τις προδιαγραφές του ποιοτικού ερευνητικού σχεδιασμού και τα δεδομένα συγκεντρώθηκαν μέσα από τη λήψη ήμι- δομημένων συνεντεύξεων από δώδεκα (12) μαίες, εκπαιδεύτριες στην περιγεννητική αγωγή, καθώς και από οχτώ (8) συμμετέχουσες και συμμετέχοντες σε εν λόγω προγράμματα. Τα ευρήματα αναδεικνύουν την ανάγκη υποστήριξης των μαιών στον εκπαιδευτικό τους ρόλο και την ενσωμάτωση των αρχών της Εκπαίδευσης Ενηλίκων στην εκπαιδευτική πράξη.
    • The present work deals with the educational dimension of Midwifery, as manifested in the context of perinatal education programs. Despite the internationally recognized value of perinatal education in reducing perinatal mortality and morbidity and despite the rich activity of midwives in Greece in terms of perinatal education, their role as adult educators has received limited scientific attention and support. The purpose of this study is to investigate whether and to what extent midwives perceive their role as educators, as well as whether and in what way they are prepared for this role. It also investigates whether and what form of training they receive. The study followed the specifications of quality design and the data were collected through in – depth semi-structured interviews with twelve (12) midwives, trainers in perinatal education, as well as with eight (8) women and men who have previously participated in childbirth classes. The findings highlight the need to support midwives in their educational role and to enhance educational practice by integrating the principles of Adult Education.
  16. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές