Αξιοποίηση των κοινωνικών δικτύων στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση ενηλίκων: απόψεις και πρακτικές μεταπτυχιακών φοιτητών του ΕΑΠ για τη συμμετοχή τους σε ομάδες του facebook

Exploiting Social Media (facebook) in adult education: views and practices of postgraduate students at the Hellenic Open University (english)

  1. MSc thesis
  2. Καρατάσος, Ελευθέριος
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 19 September 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 341
  7. Λευθεριώτου, Πιέρα
  8. Λευθεριώτου , Πιέρα | Παυλή - Κορρέ, Μαρία
  9. Μέσα κοινωνικής δικτύωσης | Social media | Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο | Hellenic Open University | αξιοποίηση και διακίνηση υλικού | utilization and distribution of material | Καθηγητής-Σύμβουλος | Professor-Consultant | φορητές συσκευές | mobile devices | εκπαιδευτικές πλατφόρμες | educational platforms
  10. 2
  11. 69
  12. 135
  13. Περιέχει: Πίνακες, διαγράμματα, εικόνες
  14. Νεότερες εξελίξεις και τάσεις (σημειώσεις του συγγραφέα)/Βεργίδης, Δ.
    • Σκοπός της διπλωματικής εργασίας είναι να διερευνηθεί κατά πόσο και πώς η συμμετοχή σε ομάδες του facebook συμβάλλει στην επιτυχή ολοκλήρωση των σπουδών φοιτητών του ΕΑΠ, ποιες είναι οι απόψεις και οι πρακτικές μεταπτυχιακών φοιτητών του ΕΑΠ όσον αφορά τη συμμετοχή τους σε ομάδες του facebook και με ποιον τρόπο το ΕΑΠ θα μπορούσε να το αξιοποιήσει για την καλύτερη υποστήριξη των φοιτητών του στις ακαδημαϊκές τους υποχρεώσεις. Ακολουθήθηκε η μέθοδος της περιγραφικής ανάλυσης συχνοτήτων, με εργαλείο συλλογής δεδομένων ερωτηματολόγιο που περιείχε ερωτήσεις κλειστού τύπου διαβαθμισμένης κλίμακας Likert. Το δείγμα αποτελούνταν από 198 άτομα διαφορετικού φύλου τα οποία παρακολουθούσαν το μεταπτυχιακό πρόγραμμα «Εκπαίδευση Ενηλίκων» και ήταν μέλη ομάδων facebook που σχετίζονται με το συγκεκριμένο μεταπτυχιακό. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα που προέκυψαν, μέσω των ομάδων του facebook υπάρχει ουσιαστική επικοινωνία, δημιουργική συνεργασία και αλληλοϋποστήριξη μεταξύ των φοιτητών σε ό,τι αφορά την εκπόνηση εργασιών και την επίλυση αποριών, έχοντας άμεση ανατροφοδότηση σε σχέση με την πλατφόρμα του ΕΑΠ. Τα θέματα συζήτησης στις ομάδες καλύπτουν το φάσμα των αποριών τους με ικανοποιητικές απαντήσεις. Σκοπός της χρήσης του facebook είναι η ανταλλαγή πληροφοριών και υλικού, ενώ λειτουργεί υποστηρικτικά στη μαθησιακή τους πορεία. Η ύπαρξη αξιοπιστίας και εμπιστοσύνης μεταξύ των μελών κάθε ομάδας παρέχει τη δυνατότητα ελεύθερης έκφρασης και διατύπωσης απόψεων, ενώ υπάρχει άμεση ενημέρωση σε ό,τι αφορά γραπτές εργασίες και διαδικαστικά θέματα του ΕΑΠ. Το υλικό που αναρτούν τα μέλη και οι διαχειριστές των ομάδων είναι αξιοποιήσιμο και διακινείται εύκολα. Ο τρόπος διαχείρισης των ομάδων είναι ικανοποιητικός, με τον διαχειριστή να ανταποκρίνεται άμεσα, παρέχοντας περισσότερες δυνατότητες συνεργασίας και ανταλλαγής απόψεων σε σχέση με την πλατφόρμα του ΕΑΠ. Οι φοιτητές συμμετέχουν στις ομάδες με τα πραγματικά τους στοιχεία και η πιθανότητα ύπαρξης ψεύτικων προφίλ δεν τους κάνει πιο επιφυλακτικούς ως προς τη συμμετοχή τους στις ομάδες του facebook. Παρόλο που η πλατφόρμα του ΕΑΠ είναι εύχρηστη στην πλοήγηση και έχει ικανοποιητική υποστήριξη των λειτουργιών της από τους υπευθύνους, οι φοιτητές θεωρούν ότι η ενσωμάτωση του facebook θα βοηθούσε στην εκπαιδευτική διαδικασία. Επίσης εξέφρασαν την επιθυμία δημιουργίας επίσημων ή και άτυπων ομάδων του facebook από καθηγητές του ΕΑΠ, γεγονός που θα τους παρότρυνε να συμμετέχουν σε αυτές με εμπιστοσύνη και ασφάλεια. Σχετικά με το γραφικό περιβάλλον του facebook, οι φοιτητές ανέφεραν πως υπερτερεί του ΕΑΠ και ότι είναι πιο εύχρηστο. Τέλος, αναφορικά με τη χρήση του facebook μέσω φορητών συσκευών, οι φοιτητές υποστηρίζουν ότι συμβάλλει στη μαθησιακή τους πορεία και πως η ύπαρξη σχετικής εφαρμογής το καθιστά πιο εύχρηστο σε σχέση με την πλατφόρμα του ΕΑΠ.
    • The purpose of the thesis is to investigate whether and how the participation in Facebook groups contributes to the successful completion of studies of Hellenic Open University students, what are the views and practices of postgraduate students of Hellenic Open University regarding their participation in Facebook groups and with whom in this way, the Hellenic Open University could use it to support better its students in their academic obligations. The method used was descriptive frequency analysis, with a data collection tool questionnaire containing closed-ended questions of Likert scale. The sample consisted of 198 people of different genders who attended the postgraduate program "Adult Education" and were members of Facebook groups related to this postgraduate program. According to the results obtained, there is substantial communication through the Facebook teams, creative cooperation and mutual support between students in terms of preparing assignments and solving questions, having immediate feedback in relation to the Hellenic Open University platform. The discussion topics in the groups cover the range of their questions with satisfactory answers. The purpose of using Facebook is the exchange of information and material, while it works supportively in their learning process. The existence of credibility and trust between the members of each group provides the opportunity for free expression and expression of opinions, while there is immediate information regarding the written assignments and procedural aspects of the Hellenic Open University. The material posted by team members and administrators is exploitable and easily handled. The way the teams are managed is satisfactory, with the administrator responding immediately, providing more opportunities for cooperation and exchange of views compared to the Hellenic Open University platform. Students participate in the groups with their real data and the possibility of the existence of fake profiles does not make them more cautious about their participation in those Facebook groups. Although the Hellenic Open University platform is easy to use in navigation and has satisfactory support for its functions from those in charge, students believe that the integration of Facebook would help in the educational process. They also expressed the desire to create formal or even informal Facebook groups by Hellenic Open University teachers, a fact that would encourage them to participate in them with confidence and security. Regarding the graphical environment of Facebook, the students mentioned that it is superior to Hellenic Open University and that it is easier to use. Finally, regarding the use of Facebook on mobile devices, the students claim that it contributes to their learning process and that the existence of a relevant application makes it easier to use in relation to the Hellenic Open University platform.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.