Κίνητρα και εμπόδια των υπαλλήλων του e-ΕΦΚΑ της Περιφέρειας Αττικής για τη συμμετοχή τους σε επιμορφωτικά προγράμματα του ΙΝΕΠ του ΕΚΔΔΑ

Motives and obstacles of e-EFKA employees of the Attica district in their participation in training programs of the Training Institute of the National Centre for Public Administration and Local Government (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Παραλαίμου, Χριστίνα
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 19 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 211
  7. Τσάρπα, Ιωάννα
  8. Τσάρπα, Ιωάννα | Πανιτσίδου, Ευγενία
  9. Επιμόρφωση δημοσίων υπαλλήλων | Διά βίου εκπαίδευση | Βαθμός συμμετοχής | Κίνητρα συμμετοχής | Εμπόδια συμμετοχής
  10. 2
  11. 54
  12. 14
  13. Περιέχει: πίνακες, διαγράμματα
  14. Σχεδιασμός, Διοίκηση, Αξιολόγηση Προγραμμάτων Εκπαίδευσης Ενηλίκων: Στοιχεία Κοινωνικο-οικονομικής Λειτουργίας και Θεσμικού Πλαισίου. Τόμ. Α΄/Βεργίδης, Δ., & Πρόκου, Ε.
    • Στο σύγχρονο απαιτητικό περιβάλλον που διαμορφώνεται από την παγκοσμιοποιημένη οικονομία και τον τεχνολογικό πολιτισμό, οι υπάλληλοι του δημοσίου τομέα καλούνται να προσαρμοστούν σε συνεχείς αλλαγές σε διάφορα πεδία του εργασιακού τους περιβάλλοντος. Παράδειγμα τέτοιων αλλαγών και μάλλον το μεγαλύτερο εγχείρημα αναδιοργάνωσης δημοσίων υπηρεσιών στη χώρα μας αποτελεί η πρόσφατη σύσταση του e-EΦΚΑ. Το γεγονός ότι η συνεχής επιμόρφωση των εργαζομένων του e-EΦΚΑ θεωρείται κομβικής σημασίας προκειμένου αυτοί να μπορούν να προσαρμοστούν στις αυξημένες απαιτήσεις που θέτει το νέο εργασιακό τους περιβάλλον, αποτέλεσε το έρεισμα για τη μελέτη του ζητήματος της συμμετοχής τους σε επιμορφωτικά προγράμματα που προσφέρονται από το ΙΝΕΠ του ΕΚΔΔΑ. Η παρούσα έρευνα στοχεύει στη διερεύνηση των κινήτρων και εμποδίων συμμετοχής των εργαζομένων του e-ΕΦΚΑ σε επιμορφωτικά προγράμματα του ΙΝΕΠ, καθώς και στη διερεύνηση της σχέσης τόσο του βαθμού συμμετοχής όσο και συγκεκριμένων κινήτρων συμμετοχής με κάποια δημογραφικά, εργασιακά και εκπαιδευτικά χαρακτηριστικά των εργαζομένων. Τα ερευνητικά δεδομένα συλλέχθηκαν μέσω γραπτού ερωτηματολογίου και το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν υπάλληλοι του e-EΦΚΑ που υπηρετούν στην Περιφέρεια Αττικής. Τα ερευνητικά ευρήματα έδειξαν ότι τα ισχυρότερα κίνητρα συμμετοχής σχετίζονται με την επαγγελματική/προσωπική ανάπτυξη και το ενδιαφέρον για μάθηση και τα ισχυρότερα εμπόδια συμμετοχής είναι καταστασιακά (αυξημένος φόρτος εργασίας), αλλά και δομικά (ελλιπής πληροφόρηση, έλλειψη προγραμμάτων που ικανοποιούν εκπαιδευτικές ανάγκες). Επιπλέον, ο βαθμός συμμετοχής σε επιμορφωτικά προγράμματα του ΙΝΕΠ φαίνεται ότι σχετίζεται με τη θέση των εργαζομένων στη διοικητική ιεραρχία, τα έτη υπηρεσίας και το επίπεδο σπουδών τους. Τέλος, τα κίνητρα της «αποδοτικότητας στην εργασία» και του «προσωπικού ενδιαφέροντος για μάθηση» φαίνεται ότι σχετίζονται με το φύλο και την ηλικία, ενώ το κίνητρο του «προσωπικού ενδιαφέροντος για μάθηση» φαίνεται ότι σχετίζεται επιπροσθέτως με τα έτη υπηρεσίας και το εκπαιδευτικό επίπεδο των εργαζομένων.
    • In the modern demanding environment determined by the globalised economy and the technological culture, the employees of the civil sector are asked to adapt to constant changes in various fields of their working environment. The recent establishment of e-Unified Social Security Fund (e-EFKA) is an example of such changes and probably the biggest endeavor of reorganizing the civil sector in our country. The fact that the continuous training of e-EFKA employees is considered of prime importance in order for them to cope with the rising demands of the new working environment, has laid the foundation for studying the issue of their participation in training programs offered by the Training Institute of the National Centre for Public Administration and Local Government (EKDDA). The aim of this thesis is to investigate the motives and obstacles of e-EFKA employees participating in the educational programs of the Training Institute and also to investigate the relationship of the degree of participation and of specific motives of participation with certain demographic, working and educational characteristics of the employees. The research data has been compiled through written questionnaires and the sample of the research derived from e-EFKA employees who serve in the Attica district. Τhe research findings displayed that the strongest participation motives are related with the professional/personal growth and with the interest in learning, while the strongest obstacles are situational (increased work overload), but also structural (information deficiency, lack of programs which cater to educational needs). In addition, the degree of participation in the Training Institute educational programs appears to pertain to the employees’ work position in the administrative hierarchy, years of service and the level of their studies. Finally, the motives of “work efficiency” and “personal interest in learning” seem to be related to gender and age, whereas the motive of “personal interest in learning” seems to be additionally related with the years of service and the educational level of the employees.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.