Εκπαίδευση δικαστικών υπαλλήλων και μεταρρύθμιση της δικαιοσύνης: προς μία ολοκληρωμένη εκπαιδευτική παρέμβαση.

Education of judicial clerks and justice reform: towards a comprehensive educational intervention. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Σίββα, Χρυσούλα
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 20 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-20]
  5. Ελληνικά
  6. 142
  7. Τσουκαλάς, Σπυρίδων
  8. Τσουκαλάς, Σπυρίδων | Τσάρπα, Ιωάννα
  9. επιμόρφωση | εκπαίδευση | εκπαιδευτικές ανάγκες | δικαστικοί υπάλληλοι | δικαιοσύνη | μεταρρύθμιση | Τraining | Education | Training Needs | Judicial clerks | Justice | Reform
  10. 3
  11. 27
  12. 4
  13. Περιέχει πίνακες και γραφήματα.
  14. Καραλής Θ., (2005), Σχεδιασμός, Διοίκηση, Αξιολόγηση, Προγραμμάτων Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Πάτρα. Ε.Α.Π.
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία στοχεύει στην περιγραφή των εκπαιδευτικών αναγκών των δικαστικών υπαλλήλων των Ποινικών δικαστηρίων και των Εισαγγελιών, όπως αυτές διαμορφώθηκαν μετά την κύρωση του Νέου Ποινικού Κώδικα και Κώδικα Ποινικής Δικονομίας, στην ανίχνευση των προσδοκιών τους αναφορικά με τις στάσεις και τα χαρακτηριστικά των μελλοντικών εκπαιδευτών τους και των σύγχρονων μορφών εκπαίδευσης που δύνανται να χρησιμοποιούνται στην περίπτωση τους, στην καταγραφή των απόψεων τους για τον ρόλο της εκπαίδευσης τους στην αποτελεσματικότητα των μεταρρυθμίσεων που επιχειρούνται στον τομέα της δικαιοσύνης και στην ανάδειξη προτάσεων για μια ολοκληρωμένη εκπαιδευτική παρέμβαση. Για την διεξαγωγή της έρευνας χρησιμοποιήθηκε ερωτηματολόγιο σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή. Συλλέχθηκαν συνολικά 202 απαντήσεις ενώ τα αποτελέσματα συνοψίζονται ως εξής: • Επιβεβαιώνεται η έλλειψη μέριμνας για την διαρκή εκπαίδευση των δικαστικών υπάλληλων, εφόσον η συντριπτική πλειοψηφία των ερωτηθέντων δεν συμμετείχε σε κάποια εκπαιδευτική δράση για τους νέους Ποινικούς Κώδικες, ενώ η χρήση του Διαδικτύου κυριαρχεί στις απαντήσεις σχετικά με τη λήψη βοήθειας ως προς την εξοικείωση τους με αυτούς. Οι Δικαστικοί Υπάλληλοι: • Επιθυμούν να επιμορφωθούν περισσότερο στους νέους Ποινικούς Κώδικες, στην Πληροφορική και την Ψηφιακή Διακυβέρνηση, στην Χρήση του ΟΣΔΔΥ- ΠΠ και στην Τηλεργασία. • Θεωρούν σημαντικό για τους εκπαιδευτές τους, να έχουν σπουδές και εμπειρία σχετικές με τις ενότητες που διδάσκουν και να είναι καταρτισμένοι σε θέματα Εκπαίδευσης Ενηλίκων, ενώ τα οφέλη που περιμένουν από αυτούς είναι η διεύρυνση των γνώσεων τους σε συνδυασμό με την βελτίωση στην εργασία τους και η ανάπτυξη ικανοτήτων επίλυσης προβλημάτων. Πιστεύουν ότι ενεργοί δικαστικοί υπάλληλοι μπορούν να αξιοποιηθούν ως εκπαιδευτές και προτιμούν περισσότερο την μικτή μέθοδο εκπαίδευσης και την ¨δια ζώσης¨. • Συμφωνούν με την δημιουργία ψηφιακής εκπαιδευτικής πλατφόρμας για δικαστικούς υπαλλήλους και με τον σχεδιασμό και την ανάπτυξη ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού. • Εκλαμβάνουν ως πολύ σημαντική την συστηματική και διαρκή διαδικασία εντοπισμού των εκπαιδευτικών αναγκών τους και συμφωνούν με το ότι οι επιμορφωτικές δράσεις πρέπει να προηγούνται της εφαρμογής των μεταρρυθμίσεων.
    • The present dissertation aims to describe the educational needs of the judicial clerks of the Criminal Courts and the Prosecution, as they were formulated after the ratification of the New Penal Code and Code of Criminal Procedure, identify their expectations regarding the attitudes and characteristics of their future educators and the modern forms of education that can be used in their professional context, record their views on the role of their education in the efficacy of the reforms undertaken in the field of justice, and highlight proposals for an integrated educational intervention. A questionnaire in printed and electronic form was used to conduct the research. A total of 202 responses were collected and the results can be summarized as follows: • The lack of care for the continuous training of judicial clerks is confirmed since the vast majority of respondents did not participate in any training activity for the new Penal Codes while most respondents reported that familiarization with them is achieved through the use of the Internet. Judicial clerks: • want to be more educated in the new Penal Codes, in Informatics and Digital Governance, in the Use of information system “Solon” and in teleworking (also ‘remote working’). • consider it important that their trainers have studies and experience related to the modules they teach and be trained in Adult Education, while the benefits they expect from them are the expansion of their knowledge, improvement in their work, and the development of problem-solving skills. They believe that active judicial clerks can be used as trainers and prefer the blended and traditional classroom methods of training. • agree with the creation of a digital training platform for judicial clerks and with the design and development of digital training materials. • consider as very important the systematic and ongoing process of identifying their own educational needs and agree that training activities must precede the implementation of reforms.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.