Επικοινωνία Κινδύνου στο πεδίο της Διαχείρισης Καταστροφών στην Ελλάδα: Η προοπτική ενός προγράμματος Εκπαίδευσης Ενηλίκων

Risk Communication and Disaster Management in Greece: The prospect of an Adult Education Program (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Καλέντη, Μαριάννα
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 12 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-12]
  5. Ελληνικά
  6. 102
  7. Παυλάκης, Εμμανουήλ
  8. Παυλάκης, Εμμανουήλ | Τσολακίδου, Σαββατού
  9. Διαχείριση Καταστροφών | Πολιτική Προστασία | Επικοινωνία Κινδύνου | Εκπαίδευση Ενηλίκων | Διερεύνηση εκπαιδευτικών αναγκών | Σχεδιασμός εκπαιδευτικού προγράμματος
  10. 2
  11. 48
  12. 28
  13. 0
  14. Εκπαίδευση Ενηλίκων: Σχεδιασμός, οργάνωση και αξιολόγηση προγραμμάτων Αξιολόγηση Προγραμμάτων
    • Η παρούσα διατριβή προσεγγίζει ποιοτικά το ζήτημα της εκπαίδευσης στην επικοινωνία κινδύνου για τους εμπλεκόμενους στη διαχείριση καταστροφών στην Ελλάδα. Προτείνει τη δημιουργία ενός αντίστοιχου προγράμματος εκπαίδευσης ενηλίκων και επιχειρεί να τεκμηριώσει την αναγκαιότητά του και να προσδιορίσει το είδος και τα βασικά χαρακτηριστικά του. Στο πλαίσιο αυτό, πραγματοποιήθηκαν 11 ημιδομημένες, προσωπικές συνεντεύξεις στελεχών από τον χώρο της διαχείρισης καταστροφών/Πολιτικής Προστασίας, στις οποίες καταγράφηκαν αφενός οι απόψεις τους για τη σημασία της επικοινωνίας κινδύνου στο πεδίο και την αναγκαιότητα επιμόρφωσης σε αυτή, αφετέρου οι ανάγκες που θα πρέπει να καλύπτει ένα αντίστοιχο πρόγραμμα. Τα στελέχη επιβεβαίωσαν ότι η επικοινωνία κινδύνου συνιστά θεμελιώδη λειτουργία της διαχείρισης καταστροφών, η καθοριστική σημασία της είναι αδιαμφησβήτητη, ενώ αντίστοιχες γνώσεις είναι άκρως απαραίτητες σε όλους όσοι εμπλέκονται στη διαχείριση καταστροφών. Θεωρούν απαραίτητο έως υποχρεωτικό ένα πρόγραμμα εκπαίδευσης στην επικοινωνία κινδύνου, η μορφή και το περιεχόμενο του οποίου θα πρέπει να προσαρμόζεται και εξειδικεύεται στις ανάγκες των εκάστοτε αποδεκτών του (προσώπων ή/και φορέων). Επιθυμούν ένα πρόγραμμα «στα μέτρα τους», το οποίο θα διδάσκουν έμπειροι και πιστοποιημένοι εκπαιδευτές ενηλίκων, με γνώσεις όχι μόνο σε επικοινωνία αλλά και σε διαχείριση καταστροφών. Προτιμούν τη δια ζώσης εκπαίδευση, που θα δίνει έμφαση σε πρακτικές γνώσεις και ασκήσεις, ενώ αποζητούν τη συμμετοχή και δημοσιογράφων σε αυτό, προκειμένου να βελτιωθεί η μεταξύ τους συνεργασία και κατανόηση. Στο πλαίσιο των αρχών της εκπαίδευσης ενηλίκων, η συγκεκριμένη έρευνα έδωσε τη δυνατότητα στους δυνητικούς αποδέκτες του προγράμματος να εκφράσουν τις επιθυμίες και προσδοκίες τους από αυτό και να συνδιαμορφώσουν το γενικό περίγραμμα μίας εκπαιδευτικής παρέμβασης που δεν θεωρούν απλά ενδιαφέρουσα, αλλά αναγκαία.
    • The present study addresses the issue of education in risk communication for disaster management/ Civil Protection professionals in Greece. It proposes the design of an adult education program and seeks to validate its necessity and determine its nature and basic characteristics. Within this context, we conducted 11 semi-structured, personal interviews of such professionals, during which we gathered, on one hand, their views on the importance of risk communication in the field and the necessity to be trained in it and, on the other, the needs and expectations that such a program should meet. Ιnterviewees confirmed that risk communication constitutes an integral part of disaster management, its decisive significance is undisputed, and such knowledge is indispensable for all the people involved in disaster management. They deem such a program to be necessary if not compulsory, in a form and content that should be adjusted and specialized each time to the needs of its perspective recipients (individuals and/or services). They seek a “sur mesure” program, taught by experienced and certified adult educators who will be knowledgeable not only in communication but also in disaster management. They prefer face-to-face training that focuses on practical knowledge and drills, and wish for journalists to attend it as well, in order to improve cooperation and understanding between them. Observing adult education principles, the study in hand enabled prospective participants of the program to express their wishes and expectations from it and suggest the general outline of an educational intervention that they deem not only interesting but also essential.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.