Αιτίες απουσίας των προπτυχιακών φοιτητών του τμήματος Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου από τα μαθήματά τους.

Reasons for the absence of undergraduate students of the Department of Informatics and Telecommunications of the University of Peloponnese from their courses. (english)

  1. MSc thesis
  2. ΑΔΑΜΟΠΟΥΛΟΥ, ΔΙΟΝΥΣΙΑ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 25 September 2020 [2020-09-25]
  5. Ελληνικά
  6. 107
  7. ΑΝΤΩΝΙΟΥ, ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
  8. ΒΟΡΒΥΛΑΣ, ΓΕΩΡΓΙΟΣ | ΧΑΤΖΗΝΙΚΗΤΑ, ΒΑΣΙΛΕΙΑ
  9. φοιτητές,students | αιτίες απουσίας,causes of absence | απουσίες από μαθήματα,absences from courses
  10. 2
  11. 11
  12. 46
  13. περιέχει: πίνακες
    • Οι απουσίες των φοιτητών από τα μαθήματα τους είναι ένα ζήτημα που μελετάται στη βιβλιογραφία κυρίως αναφορικά με τα αίτια του φαινομένου και τις επιπτώσεις του. Σύμφωνα με τους ερευνητές, πολυάριθμοι λόγοι απαντούν στο γιατί οι φοιτητές δεν παρίστανται στα μαθήματα, οι οποίοι αφορούν τους φοιτητές, τους διδάσκοντες, το πρόγραμμα σπουδών/ τα μαθήματα και λοιπούς παράγοντες. Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν να καταγραφούν και να μελετηθούν οι αιτίες απουσίας από τα μαθήματα τους, των φοιτητών του τμήματος Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου. Οι επιμέρους στόχοι της έρευνας ήταν η μελέτη της σχέσης των λόγων της απουσίας των φοιτητών αναφορικά με τα δημογραφικά τους στοιχεία και της πιθανής συσχέτισης μεταξύ των αιτιολογικών παραγόντων απουσίας από τα μαθήματα. Στην παρούσα εργασία έγινε εφαρμογή της μεικτής έρευνας, με ερωτηματολόγιο κλειστού τύπου, που μοιράστηκε ηλεκτρονικά σε δείγμα φοιτητών μεγέθους Ν=100 (επιλεγόμενο με απλή τυχαία δειγματοληψία) και με συνεντεύξεις προς τέσσερις διδάσκοντες του τμήματος Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου, δύο (2) μέλη Δ.Ε.Π. και δύο (2) Ε.Δ.Ι.Π., με ερωτήσεις ανοικτού τύπου. Από την ανάλυση προέκυψε πως δεν διαφοροποιούνται οι αιτιολογικοί παράγοντες μεταξύ ανδρών και γυναικών. Αναφορικά με το αν διαφοροποιούνται οι αιτιολογικοί παράγοντες σε σχέση με το εξάμηνο φοίτησης, τα αποτελέσματα από την ποσοτική έρευνα έδειξαν πως το εξάμηνο φοίτησης δεν επηρεάζει κάποιον από τους παράγοντες, ενώ φάνηκε διαφοροποίηση σύμφωνα με τα αποτελέσματα της ποιοτικής έρευνας. Διαφοροποίηση βρέθηκε και ανάλογα με το αν ήταν πρώτη ή όχι η επιλογή της σχολής φοίτησης, όπου η έρευνα έδειξε πως οι φοιτητές οι οποίοι δεν είχαν δηλώσει τη σχολή ανάμεσα στις πρώτες επιλογές τους εμφανίζουν μεγαλύτερη έλλειψη ενδιαφέροντος. Οι συσχετίσεις έδειξαν πως μεταξύ κάποιων αιτιολογικών παραγόντων απουσίας από τα μαθήματα υπάρχει μία μέτρια σχέση. Συσχέτιση βρέθηκε και μεταξύ κάποιων παραγόντων σύμφωνα με την ποιοτική έρευνα. Τέλος, όλοι οι παράγοντες του ερωτηματολογίου είναι σημαντικές αιτίες απουσιών: έλλειψη ενδιαφέροντος, ευκολία αντικειμένου σπουδών, πανεπιστήμιο, υποδομές, μέθοδοι διδασκαλίας και προσωπικοί λόγοι.
    • The absence of students from their lessons is an issue that is studied in the literature mainly regarding the causes and the effects of the phenomenon. According to researchers, numerous reasons answer why students do not attend the courses. The main reasons concern students, teachers, curriculum/courses and other factors. The purpose of this research was to present the causes of absence of students from their courses. For this purpose, students of the Department of Informatics and Telecommunications of the University of Peloponnese were randomly selected. Further, the objectives of the survey were to study the relationship of the reasons for the absence of students with regard to their demographics and the possible correlation between the causative factors of absence from the courses. In this thesis, the mixed survey method was implemented, via a closed-type questionnaire, which was shared electronically to the sample of students (N=100) and via interviews (with open-ended questions) to four faculty members at the Professor's level. The analysis showed that the causative factors between men and women are not differentiated. With regard to whether the causative factors differ regarding the semester of study, the results from the quantitative survey showed that the semester of study did not affect any of the factors, while differentiation was shown according to the results of the qualitative survey. Differentiation was also found depending on whether or not the choice of the Department was first among the choices of the students, where research showed that students who had not registered the school among their first choices showed a greater lack of interest. The correlations showed that there is a moderate relation among some causative factors of absence from the courses. A correlation was also found between some factors according to qualitative research. Finally, all the factors in the questionnaire are important causes of absences: lack of interest, ease of subject matter, University, infrastructure, teaching methods and personal reasons.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.