Καταγραφή ιστορικών, κοινωνικών, οικονομικών και πολιτικών παραμέτρων που διαμόρφωσαν το θεσμό της Εκπαίδευσης Ενηλίκων στην Ελλάδα.

  1. MSc thesis
  2. ΔΑΦΝΙΩΤΗ, ΑΣΗΜΕΝΙΑ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 19 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 72
  7. ΚΕΔΡΑΚΑ, ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
  8. ΡΩΤΙΔΗ , ΓΕΩΡΓΙΑ
  9. Εκπαιδευση Ενηλίκων | Ιστορική αναδρομή | Νομοθεσία | Κοινωνικο -οικονομικές συνθήκες
  10. 1
  11. 57
  12. 10
  13. 0
    • Η παρούσα Διπλωματική Εργασία έχει σαν στόχο να παρουσιάσει την εξέλιξη της Εκπαίδευσης Ενηλίκων στην Ελλάδα από τις αρχές του 20ου αιώνα μέχρι και σήμερα, σε τέσσερις κρίσιμες περιόδους της σύγχρονης ελληνικής ιστορίας. Καταγράφονται οι ιστορικές, πολιτικές, οικονομικές και κοινωνικές εξελίξεις των εν λόγο ιστορικών περιόδων, ενώ παράλληλα αναλύονται οι πρωτοβουλίες που αναπτύχθηκαν, από δημόσιους και ιδιωτικούς φορείς, και αφορούν στην Εκπαίδευση Ενηλίκων. Η επιλογή των ιστορικών περιόδων που μελετήθηκαν στην παρούσα εργασία, στηρίχθηκε στο γεγονός ότι οι περίοδοι αυτές παρουσιάζουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον τόσο λόγω των μεταβολών που εξελίχθηκαν σε πολιτικό, κοινωνικό και οικονομικο επίπεδο στην Ελλάδα, όσο και των πρωτοβουλιών που αναπτύχθηκαν στον τομέα της Δια Βίου Μάθησης. Οι ιστορικές περίοδοι που μελετήθηκαν είναι ο Μεσοπόλεμος και συγκεκριμένα η δεκαετία του 1920, η περίοδος μετά τον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο με έμφαση στη δεκαετία του 1950, η δεκαετία του 1980 και η προσαρμογή της Ελλάδας στην ευρωπαϊκή οικογένεια και τέλος η περίοδος από το 2000 μέχρι και σήμερα. Η εργασία αυτή στηρίχθηκε σε βιβλιογραφικές πηγές αλλά και σε αρχειακό υλικό που περιλαμβάνει απογραφές πληθυσμού και στατιστικά στοιχεία από επίσημους κρατικούς φορείς, Νόμους και Υπουργικές Αποφάσεις, όπως αυτά αποτυπώνονται στα αντίστοιχα φύλλα της Εφημερίδας της Κυβερνήσεως, Εκθέσεις από φορείς όπως η Τράπεζα της Ελλάδος, η Eurostat και η Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Σε κάθε κεφάλαιο της παρούσας εργασίας καταγράφονται οι ιστορικές κοινωνικές, οικονομικές και πολιτικές εξελίξεις της εκάστοτε υπό μελέτη περιόδου και αναλύεται η νομοθετική, αλλά και η ιδιωτική δραστηριότητα που αναπτύχθηκε στον τομέα της Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Τέλος, επιχειρείται η σύνδεση όλων των δεδομένων και μια προσπάθεια κριτικής ερμηνείας των συνθηκών που επικρατούσαν και του τρόπου αυτές επηρέασαν την εξέλιξη της Εκπαίδευσης Ενηλίκων στην Ελλάδα.
    • The present study aims to present the evolution of Adult Education in Greece from the beginning of the 20th century until today, in four critical periods of modern Greek history. The historical, political, economic and social developments of these historical periods are recorded, while at the same time the initiatives developed, by public and private organizations, and concerning Adult Education are analyzed. The selection of the historical periods studied in the present work was based on the fact that these periods are of particular interest due to the changes that have developed at the political, social and economic level in Greece, as well as the initiatives developed in the field of Lifelong Learning. The historical periods studied are the interwar period and specifically the 1920s, the period after World War II with emphasis on the 1950s, the 1980s and the adaptation of Greece to the European family and finally the period from 2000 until today. This work was based on bibliographic sources but also on archival material that includes population censuses and statistics from official government agencies, Laws and Ministerial Decisions, as reflected in the respective pages of the Government Gazette, Reports from agencies such as the Bank of Greece, the Eurostat and the European Commission. Each chapter of the present work records the historical social, economic and political developments of each period under study and analyzes the legislative and private activity developed in the field of Adult Education. Finally, an attempt is made to connect all the data and an attempt to critically interpret the prevailing conditions and the way in which they influenced the development of Adult Education in Greece.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.