Αδικαιολόγητες απουσίες μαθητών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και συνέπειές τους ως προς τις σχολικές τους επιδόσεις: απόψεις Ελλήνων εκπαιδευτικών

Truancy among secondary school students and its consequences concerning their grades: Greek teachers' views (english)

  1. MSc thesis
  2. Λάμπρου, Ελένη
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 26 September 2020 [2020-09-26]
  5. Ελληνικά
  6. 343
  7. Ρούσσος, Πέτρος
  8. Ρούσσος , Πέτρος | Αναστασιάδου, Σοφία
  9. δευτεροβάθμια εκπαίδευση | αδικαιολόγητες απουσίες | σχολικές επιδόσεις | μαθητική ομάδα | secondary education | truancy | absenteeism | academic performance | students
  10. 6
  11. 44
  12. 25
  13. 0
  14. Μεθοδολογία Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Θεωρητικό Πλαίσιο και Προϋποθέσεις Μάθησης / Κόκκος Α.
    • Διάφορες επιστημονικές έρευνες που έχουν εκπονηθεί στο πέρασμα των χρόνων επιχειρούν να καθορίσουν τους παράγοντες που επιδρούν στη σχολική επίδοση των παιδιών. Μία βασική παράμετρος είναι η συστηματική παρουσία τους στο σχολικό χώρο, ώστε να αξιοποιήσουν τις γνώσεις που τους παρέχονται και να αναπτύξουν το κοινωνικό τους προφίλ. Δυστυχώς, το φαινόμενο του σκασιαρχείου, γνωστό σε όλους, λειτουργεί ανασταλτικά και επηρεάζει τα παιδιά και ως προς τη μαθητική τους ιδιότητα και την προσωπική και κοινωνική τους εξέλιξη, συνέπειες που καθορίζουν, σε μεγάλο βαθμό, το μέλλον τους, σε βάθος χρόνου. Σκοπός της παρούσης έρευνας είναι να διερευνήσει αυτό το παγκόσμιο φαινόμενο και να ανιχνεύσει τις παραμέτρους που οδηγούν τους μαθητές να απομακρύνονται όλο και πιο συχνά από το σχολείο, με όλες τις αρνητικές επιπτώσεις που αυτό συνεπάγεται. Αρωγοί σε αυτή την απόπειρα στέκονται οι εκπαιδευτικοί της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, οι οποίοι αξιολογούν αυτή τη συμπεριφορά και παρουσιάζουν τη δική τους οπτική, βάσει της πείρας τους. Στην έρευνα έδωσαν συνεντεύξεις 12 εκπαιδευτικοί, ενώ υλοποίηθηκε με ποιοτική μεθοδολογική προσέγγιση και μη πιθανοτική δειγματοληψία. Τα αποτελέσματά της έδειξαν την ανησυχητική συχνότητα του φαινομένου, την επίδρασή του στη βαθμολογία και επιδόσεις των μαθητών και ανέδειξε τη δίνη των αρνητικών συναισθημάτων που τους κατακλύζουν και επιβαρύνουν την ψυχολογία τους. Δυστυχώς, αν και οι εκπαιδευτικοί λειτουργούν σαν θεματοφύλακες του σχολικού περιβάλλοντος, καλούνται να ανταποκριθούν σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που χρήζει αναδιάρθρωσης.
    • A variety of surveys that have been conducted over time have tried to identify the factors which determine and affect students’ academic performance. One major aspect is children’s regular school attendance, so that they are able to take advantage of the knowledge which is provided and develop their social profile. Unfortunately, absenteeism, which is a well - known phenomenon, is a limiting factor that affects children when it comes to their student quality, as well as their private and social development. Those consequences determine, to a great extent, their future, longterm. The aim of this study is to investigate this worldwide phenomenon and detect the parameters which lead students to avoid school all too often, with all the negative impact it implies. The Secondary Education teachers are of great assistance, since they evaluate this kind of behavior from their own angle, based on their experience. 12 teachers were interviewed for this survey, which was conducted through a qualitative methodological approach, while the sample was defined with a convenient sampling method. The results showed that truancy is on the rise, with a disturbing frequency no less, that it significantly affects students’ academic performance and it also emphasized the vortex of negative emotions that overcome students and emotionally burden them. Unfortunately, although teachers are the guardians of the school environment, they are asked to respond to an educational system that has long called for adjustments.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.