Το σύγχρονο μουσείο ως περιβάλλον μάθησης και Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Εκπαιδευτικές δράσεις ενηλίκων που υλοποιούνται απο τα εποπτευόμενα σύγχρονα μουσεία του ΥΠ.ΠΟ.Α..

  1. MSc thesis
  2. Αργυροπούλου, Δήμητρα
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 12 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-12]
  5. Ελληνικά
  6. 114
  7. Παυλή- Κορρέ, Μαρία
  8. Παυλάκης, Εμμανουήλ
  9. εκπαιδευτικά προγράμματα μουσείων | μουσειοπαιδαγωγική | στελέχη εκπαιδευτικών προγραμμάτων | εκπαίδευση ενηλίκων
  10. 1
  11. 27
  12. 15
  13. σχήματα, πίνακες
  14. Καραλής, Θ. (2005). Σχεδιασμός, Διοίκηση, Αξιολόγηση Προγραμμάτων Εκπαίδευσης Ενηλίκων: Σχεδιασμός Προγραμμάτων, Β Τόμος. Πάτρα: Ε.Α.Π.
    • Τις τελευταίες δεκαετίες η εξέλιξη των μουσείων από απλούς χώρους έκθεσης των συλλογών σε χώρους δια βίου πολιτισμικής και ιστορικής εκπαίδευσης οδήγησε στην ανάγκη για περαιτέρω μελέτη σχετικά με τα εκπαιδευτικά προγράμματα που υλοποιούνται εκεί και τον νέο ρόλο του σύγχρονου μουσείου. Η παρούσα εργασία επιχειρεί να αναδείξει τη σχέση του σύγχρονου μουσείου με την εκπαίδευση Ενηλίκων. Σκοπός της λοιπόν είναι να διερευνήσει τις δυνατότητες των πολιτισμικών αυτών χώρων ως περιβάλλοντα μάθησης και Εκπαίδευσης Ενηλίκων μέσα από το πλαίσιο των εκπαιδευτικών δράσεων που υλοποιούνται. Για την επίτευξη του σκοπού που προαναφέρθηκε επιλέχτηκε η ποιοτική έρευνα με ημιδομημένες συνεντεύξεις από στελέχη που είναι υπεύθυνα για τα εκπαιδευτικά προγράμματα σε μουσεία και στην κεντρική υπηρεσία του Υπουργείου Πολιτισμού. Τα αποτελέσματα έδειξαν αδυναμίες ως προς την κατάρτιση των στελεχών σε θέματα Εκπαίδευσης Ενηλίκων και έλλειψη επιστημονικών μεθόδων σχετικά με τη διερεύνηση αναγκών του κοινού και την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Βέβαια δεν μπορεί να παραληφτεί η σημαντική πρόοδος που έχει επέλθει τα τελευταία χρόνια ως προς την ένταξη και υλοποίηση πολλών εκπαιδευτικών προγραμμάτων για ενηλίκους στα μουσεία της χώρας.
    • During last decades, the evolution of museums from places exhibiting collections, to places where a wider role of Lifelong Cultural and Historical Education can take place, has pointed the need for further study on the educational programs implemented there and the new role of the modern museum. This research attempts to highlight the relation of the modern museum with Adult Education. Its purpose is to explore the potential of these cultural places as environments for adult learning and education through the framework of educational activities that are implemented there. To achieve the aforementioned purpose, qualitative research was selected with semi-structured interviews conducted on executives responsible for the educational programs in museums and also in the central Office of the Ministry of Culture. The results in this aspect of view, pointed weaknesses in the training of executives in Adult Education and lack of scientific methods as far as it concerns the needs of the museums visitors and also the evaluation of relevant educational programs.
  16. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές