Σκοπός της παρούσης έρευνας είναι να διερευνήσει τις αντιλήψεις κρατουμένων γυναικών του ΣΔΕ Ελεώνα Θηβών και των εκπαιδευτών τους, σχετικά με την εκπαίδευσή τους στην ενήλικη ζωή, εστιάζοντας στα εμπόδια και στις δυσκολίες που συναντούν. Διεξήχθη, ως εκ τούτου, πρωτογενής ποιοτική έρευνα σε δείγμα 11 εκπαιδευομένων γυναικών και 5 εκπαιδευτών του ίδιου σχολείου. Σύμφωνα με τα συμπεράσματα της έρευνας, η σημασία της εκπαίδευσης για τις κρατούμενες ενήλικες γυναίκες έγκειται στην εκμάθηση γνώσεων και δεξιοτήτων, στη δημιουργική αξιοποίηση του χρόνου τους μέσα στις φυλακές, και φυσικά, στην επιτάχυνση του χρόνου της αποφυλάκισης τους. Τα οφέλη από την εκπαίδευσή τους στις φυλακές, τόσο σύμφωνα με τις ίδιες, όσο και με τους εκπαιδευτές, είναι πολλά και αφορούν, εκτός από την κατάκτηση νέων γνώσεων και δεξιοτήτων, τις φιλικές σχέσεις που συνάπτουν μεταξύ τους στο ΣΔΕ και την βελτίωση της αυτοεικόνας τους. Αναφορικά με τα εμπόδια και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν στην εκπαίδευσή τους εντός των φυλακών, οι κρατούμενες ενήλικες γυναίκες, τόσο σύμφωνα με τις ίδιες, όσο και με τους εκπαιδευτές, αυτά είναι ποικίλα και έγκεινται σε προσωπικούς λόγους, όπως η δυσκολία στην εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας, η χρήση ουσιών, ένα ενδεχόμενο δικαστήριο εφετείο, αλλά και η έλλειψη σχέσεων με την οικογένειά τους και οι ελλιπείς υλικοτεχνικές υποδομές. Εκπαιδευόμενες και εκπαιδευτές αναφέρθηκαν στο γεγονός ότι η φυλακή και συγκεκριμένα το κελί, δεν αποτελεί κατάλληλο και ήσυχο μέρος για μελέτη. Τέλος, για την άρση των εμποδίων και των δυσκολιών, προτείνονται ποικίλα μέτρα, όπως σταθεροί εκπαιδευτές για δύο χρόνια, εκπαιδευτικές επισκέψεις, καλύτερες υλικοτεχνικές υποδομές, περισσότερο διαθέσιμος εκπαιδευτικός χρόνος και ενισχυτική διδασκαλία για τις κρατούμενες.
The aim of this research is to explore the perceptions of female prisoners and their educators of the Second Chance School of Eleonas-Thebes concerning their education. The research focuses on the obstacles and difficulties they encounter. Therefore, a qualitative research was conducted on a sample of 11 female students and 5 educators of the same school. According to the findings of the research, the importance of education for detained adult women lies in the knowledge and the skills they acquire through learning. Also, education allows them to use creatively their time and contributes to their early release from prison. Finally, education considered useful for the improvement of their personal relationships as for their self-perception. Women prisoners claimed also, that they face many obstacles and difficulties such as, substance abuse, lack of knowledge of Greek language, bad personals relationships and lack of support from their family, and lack of proper educational environment. Finally, to remove obstacles and difficulties, various measures are proposed, such as permanent job of educators for two years at least, educational visits, better logistics infrastructure, more available educational time, supporting extra teaching for the female prisoners.
«Εμπόδια και δυσκολίες κρατουμένων γυναικών κατά την εκπαίδευσή τους στην ενήλικη ζωή: Η περίπτωση του ΣΔΕ Ελεώνα Θηβών» Περιγραφή: std116926ΜΑΥΡΟΓΟΝΑΤΟΣ ΑΡΙΣΤΑΡΧΟΣ.pdf (pdf)
Book Reader Άδεια: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές Μέγεθος: 0.7 MB
«Εμπόδια και δυσκολίες κρατουμένων γυναικών κατά την εκπαίδευσή τους στην ενήλικη ζωή: Η περίπτωση του ΣΔΕ Ελεώνα Θηβών» - Identifier: 86758
Internal display of the 86758 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)
«Εμπόδια και δυσκολίες κρατουμένων γυναικών κατά την εκπαίδευσή τους στην ενήλικη ζωή: Η περίπτωση του ΣΔΕ Ελεώνα Θηβών»