Διερεύνηση των εκπαιδευτικών αναγκών και αξιολόγηση ικανοποίησης νοσηλευτών από τη συμμετοχή τους σε επιμορφωτικά προγράμματα. Η περίπτωση του νοσοκομείου ΚΑΤ

Investigation of educational needs and evaluation of nurses' satisfaction from their participation in training programs. The case of KAT hospital (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΤΥΡΙΝΟΠΟΥΛΟΣ, ΝΙΚΟΛΑΟΣ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 19 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 136
  7. ΤΣΟΛΑΚΙΔΟΥ, ΣΑΒΒΑΤΟΥ
  8. ΤΣΑΡΠΑ, ΙΩΑΝΝΑ | ΛΙΟΝΑΡΑΚΗΣ, ΑΝΤΩΝΙΟΣ
  9. Εκπαιδευτικές ανάγκες νοσηλευτών ΓΝΑ ΚΑΤ, επιλογή νοσηλευτών προς επιμόρφωση, ικανοποίηση από τα σεμινάρια, σύνδεση θεωρίας και πράξης
  10. 1
  11. 30
  12. 6
  13. ΠΕΡΙΕΧΕΙ ΠΙΝΑΚΕΣ
  14. ΔΕΝ ΕΧΩ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΕΙ
    • Θεωρητικός προβληματισμός: Το νοσηλευτικό επάγγελμα έχει συνδεθεί με διευρυμένες αρμοδιότητες στον χώρο του νοσοκομείου ώστε οι νοσηλευτές μπορούν πλέον να αναλαμβάνουν καθήκοντα που παλαιότερα ήταν αδιανόητο να μην τα εκτελεί γιατρός, αν και δεν παύουν κατά την άσκηση των καθηκόντων αυτών να υπόκεινται και σήμερα σε ιατρική εποπτεία. Ο διευρυμένος ρόλος τους προϋποθέτει τη συμμετοχή τους σε σεμινάρια επιμόρφωσης, ώστε να ανανεώνουν και να αναθεωρούν τις γνώσεις τους και να τις συνδέουν με τη νοσοκομειακή πρακτική. Σκοπός της έρευνας: Η έρευνα αυτή είχε ως στόχο της τη διερεύνηση των νοσηλευτών του νοσοκομείου ΓΝΑ ΚΑΤ για τον βαθμό ανταπόκρισης στις προσδοκίες τους των προγραμμάτων επιμόρφωσης που παρακολουθούν, καθώς και για τον βαθμό ικανοποίησής τους από την επιμορφωτική διαδικασία. Μεθοδολογία και ερευνητικά ερωτήματα: Εφαρμόστηκε ποιοτική έρευνα με πληθυσμό στόχο δέκα νοσηλευτές του νοσοκομείου και ερευνητικά ερωτήματα τα οποία θα αναδείκνυαν αν κατανοούν τη σημασία της επιμόρφωσης, αναγνωρίζουν τα οφέλη της, διαπιστώνουν όμως και τα σοβαρά εμπόδια συμμετοχής σε αυτή. Ευρήματα: Οι νοσηλευτές κατανοούν τη σημασία της επιμόρφωσης, άλλοι για πολύ στενούς λόγους, όπως η αποκόμιση του πιστοποιητικού συμμετοχής και η μοριοδότηση, και άλλοι για ευρύτερους, όπως η διεύρυνση του γνωστικού τους πεδίου και η αποκόμιση γνώσεων ψυχολογικής διαχείρισης των εμπλεκόμενων στο σύστημα υγείας, ήτοι των συναδέλφων, των ασθενών και των συγγενών τους. Αντιμετωπίζουν ωστόσο εμπόδια στη συμμετοχή τους, όπως οι αντικειμενικές ελλείψεις των νοσοκομείων σε προσωπικό και οι μη αξιοκρατικές επιλογές των επιμορφούμενων από τη νοσοκομειακή ιεραρχία. Προτάσεις: Προτείνεται η διερεύνηση παραμέτρων όπως το σύστημα επιλογής των νοσηλευτών προς επιμόρφωση, η κατάδειξη συγκεκριμένων δυσκολιών για τη μικρή σύνδεση της θεωρίας με την πράξη, και η δυνατότητα των νοσηλευτών να επιλέγουν αντικείμενο και επιμορφωτή σύμφωνα με τις πραγματικές ανάγκες τους.
    • Introduction: The nursing profession has been linked to expanded responsibilities in the hospital so that nurses can now take on tasks that were previously unthinkable not to be performed by a doctor, although they do not cease to be subject to medical supervision in the exercise of these duties. Their expanded role presupposes their participation in training seminars, in order to renew and review their knowledge and connect it with hospital practice. Aim of the research: The aim of this research was to investigate the opinions of nurses of GNA KAT hospital for the degree of fulfillment of their expectations in the training programs they attend, as well as for the degree of their satisfaction with the training process. Methodology and research questions: Qualitative research was applied with a target population of ten hospital nurses and research questions that would highlight whether they understand the importance of training, recognize its benefits, but also identify serious barriers to their participation. Findings: Nurses understand the importance of training, others for very narrow reasons, such as obtaining a certificate of participation and credits, and others for wider reasons, such as expanding their practical knowledge and gaining knowledge of psychological management of those involved in the health system, namely colleagues, patients and their relatives. However, they face obstacles in their participation, such as the objective shortages of hospitals in staff and the non-meritocratic choices of those trained by the hospital hierarchy. Suggestions: Proposed is more exploration pf parameters such as the system of selection of nurses for training, the demonstration of specific difficulties for the small connection of theory with practice, and the ability of nurses to choose objects and trainers according to their real needs.
  16. Attribution-NoDerivatives 4.0 Διεθνές