Μελέτη των Απόψεων Διοικητικών Υπαλλήλων του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων για την Ηλεκτρονική Μάθηση από Απόσταση σε σχέση με την Επαγγελματική τους Ανάπτυξη

Training the administrative staff of the Ministry of Education and Religious Affairs by utilizing e-learning systems in distance learning (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Τσιφουντούδης, Κωνσταντίνος
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 29 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-29]
  5. Ελληνικά
  6. 143
  7. Τζιμογιάννης, Αθανάσιος
  8. Τζιμογιάννης, Αθανάσιος | Σοφιανοπούλου, Χρυσούλα
  9. Διαδικτυακή μάθηση | Online learning | Ηλεκτρονική μάθηση | e-learning | Επαγγελματική ανάπτυξη | Professional development | Εκπαίδευση ενηλίκων | Adult education | Δημόσιοι υπάλληλοι | Civil servants | Ανοικτή εξ αποστάσεως μάθηση | Open distance learning
  10. 2
  11. 40
  12. 41
  13. Περιέχει: Πίνακες, γραφήματα
    • Η παρούσα εργασία διερευνά και ελέγχει τις αντιλήψεις και στάσεις των υπαλλήλων των διευθύνσεων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και της περιφερειακής διεύθυνσης εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας απέναντι στη επιμορφωτική εκπαίδευση με ηλεκτρονική μάθηση (e-learning). Γίνεται εκτίμηση των αντιλαμβανόμενων πλεονεκτημάτων, μειονεκτημάτων και των παραγόντων που διασφαλίζουν την αποτελεσματικότητα μίας επιμόρφωσης με ηλεκτρονική μάθηση. Επιπλέον εντοπίζονται οι καίριες διαστάσεις που σχετίζονται με την διαδικτυακή εκπαίδευση και διερευνάται αν προκύπτει επαγγελματική ανάπτυξη και μεταφορά γνώσης στον εργασιακό χώρο. Για τη διεξαγωγή της έρευνας χρησιμοποιήθηκε η ποσοτική προσέγγιση και κατασκευάστηκε ένα ερωτηματολόγιο, το οποίο απαντήθηκε και συλλέχθηκε από τους υπαλλήλους των διευθύνσεων εκπαίδευσης και της περιφερειακής διεύθυνσης εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας ηλεκτρονικά, με τη βοήθεια των φορμών της Google. Το δείγμα αποτέλεσαν 148 υπάλληλοι που ασκούν διοικητικό έργο από τους νομούς της Κεντρικής Μακεδονίας. Τα αποτελέσματα από την στατιστική ανάλυση των δεδομένων ανέδειξαν θετικές αντιλήψεις για την ηλεκτρονική μάθηση αναδεικνύοντας τα πλεονεκτήματα της πρόσβασης στο εκπαιδευτικό υλικό οποιαδήποτε στιγμή και από οποιοδήποτε χώρο και της μάθησης με καινοτόμες εκπαιδευτικές μεθόδους. Για αρκετούς συμμετέχοντες τα αντιλαμβανόμενα μειονεκτήματα ήταν η συχνή αλλαγή λογισμικών που υποστηρίζουν τα διαδικτυακά προγράμματα εκπαίδευσης και η έλλειψη δια ζώσης επικοινωνίας με τον εκπαιδευτή και τους συμμετέχοντες. Ο συνδυασμός ηλεκτρονικής μάθησης και συμβατικών δομών εκπαίδευσης (μικτή μάθηση) αναδείχτηκε ως η προτιμότερη μέθοδος που ταιριάζει στο μαθησιακό στυλ των εκπαιδευόμενων. Τα ατομικά χαρακτηριστικά όπως η ηλικία και η εργασιακή κατάσταση διαφοροποιούν τις αντιλήψεις για τη συμμετοχή στην ηλεκτρονική μάθηση. Η αποτελεσματικότητα της ηλεκτρονικής μάθησης είναι συνυφασμένη με την επαγγελματική ανάπτυξη των υπαλλήλων και την επίλυση διοικητικών θεμάτων της υπηρεσίας. Τα αποτελέσματα της παρούσας έρευνας θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για τη μελλοντική σχεδίαση ενός προγράμματος επιμόρφωσης δημόσιων υπαλλήλων πάνω στις διαφοροποιημένες ανάγκες τους.
    • This paper explores and examines the perceptions and attitudes of directions of primary and secondary education and the regional directorate of primary and secondary education of Central Macedonia staff in relation to e-learning. An appreciation of the perceived advantages, disadvantages and factors that ensure the effectiveness of an e-learning training is made. In addition, the key dimensions related to online education are identified and it is examined if professional development and transfer of knowledge in the workplace arises. The quantitative approach was used to conduct the survey and a questionnaire was created, which was answered and collected by the employees of the Education Directorates and the Regional Directorate of Education of Central Macedonia electronically, with the help of Google forms. The sample consisted of 148 civil servants carrying out administrative work from the prefectures of Central Macedonia. The results from the statistical analysis of the data have shown positive perceptions of e-learning by highlighting the advantages of accessing the educational material at any time and from anywhere and learning with innovative educational methods. For several participants the perceived disadvantages were the frequent change of software that supports online education programs and the lack of live communication with the trainer and the participants. The combination of e-learning and conventional learning structures (blended learning) has emerged as the preferred method that fits learners' learning styles. Individual characteristics such as age and work situation differentiate perceptions of participation in e-learning. The effectiveness of e-learning is interwoven with the professional development of staff and the solution of administrative issues of the service. The results of this research could be used for the future design of a training program for civil servants depending on their diversified needs.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.