Διερεύνηση επιμορφωτικών αναγκών στις ΤΠΕ. Η περίπτωση των καθηγητών των Επαγγελματικών Λυκείων της Πάτρας

Exploring ICT training needs. The case of teachers of Vocational High Schools of Patras (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΚΑΡΑΜΑΝΗΣ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. Οκτώβριος 2016 [2016-10]
  5. Ελληνικά
  6. 109
  7. ΜΑΓΟΣ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
  8. ΦΡΑΓΚΟΥΛΗΣ, ΙΩΣΗΦ
  9. ΤΠΕ | ICT | Εκπαίδευση Ενηλίκων | Adult Education | Επιμόρφωση | Training | ΕΠΑΛ | Vocational High Schools
  10. 2
  11. 37
  12. 32
  13. Περιέχει : πίνακες, διαγράμματα
  14. Βεργίδης Δ. & Καραλής Θ., (1999). Σχεδιασμός και δόμηση προγραμμάτων εκπαίδευση ενηλίκων, στο Βεργίδης & Καραλής Θ., Εκπαίδευση ενηλίκων. Σχεδιασμός, οργάνωση και αξιολόγηση προγραμμάτων, τόμος Γ., εκδ. ΕΑΠ, Πάτρα 1999, σελ. 22-37.
    • Οι ΤΠΕ διαδραματίζουν όλο και πιο σημαντικό ρόλο και στον χώρο της εκπαίδευσης, καθώς η τεχνολογία είναι άρρηκτα συνυφασμένη πλέον με κάθε πτυχή της καθημερινής ζωής στις σύγχρονες κοινωνίες. Αρχικός στόχος της παρούσας εργασίας ήταν να διερευνηθούν οι επιμορφωτικές ανάγκες των καθηγητών, διαφόρων ειδικοτήτων, των Επαγγελματικών Λυκείων της Πάτρας, στις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ) καθώς επίσης και τα κίνητρα που τους ωθούν να παρακολουθήσουν οικεία επιμορφωτικά προγράμματα σχετικά με τις ΤΠΕ. Παράλληλα, η εν λόγω εργασία αποσκοπούσε στο να διερευνηθούν οι στάσεις και οι απόψεις τους σχετικά με την χρήση των ΤΠΕ στη δουλειά τους, όπως και το επίπεδο εξοικείωσής τους με αυτές. Τα αποτελέσματα της έρευνας στην οποία έλαβαν μέρος 119 εκπαιδευτικοί, έδειξαν πως η μεγάλη πλειοψηφία θεωρεί τις ΤΠΕ απαραίτητες στην εκπαίδευση και τις χρησιμοποιεί σε μεγάλο βαθμό, ενώ παράλληλα το επίπεδο εξοικείωσής τους με αυτές είναι μεγάλο. Επισημαίνονται ωστόσο κάποια εμπόδια όπως η ανεπαρκής υλικοτεχνική υποδομή και η ελλιπής τους επιμόρφωση, αν και οι ίδιοι είναι θετικοί σε οποιαδήποτε περαιτέρω εκπαίδευση και εξειδίκευση. Τέλος, αξίζει να υπογραμμιστεί πως δεν έχουν προηγηθεί παρόμοιες έρευνες στην Ελλάδα και ως εκ τούτου το γεγονός αυτό καθιστά την παρούσα εργασία πρωτότυπη ως προς το περιεχόμενό της.
    • ICT has played a more and more growing role in education, among other aspects, since technology is strongly correlated to every aspect of our everyday life in modern societies. This research firstly aims at investigating the educational needs of Patras Vocational High Schools’ teachers of several specialties in Information Technology (ICT) as well as the motives that have led them to attend relevant training programmes about ICT. Simultaneously, the current thesis aimed at examining teachers’ attitudes and opinions toward ICT use and their level of familiarity with them. In the research took part 119 participants and the results showed that the great majority believes that ICT is essential in education and they widely use it, while their familiarity level is high. There are being highlighted, however, some obstacles such as insufficient infrastructure and lack of training are being highlighted, although they themselves remain positive towards any further training and specialization. Finally, it should be noted that there are no similar researches in Greece, and this is what makes this thesis unique and original as to its content.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.