Η Ενδουπηρεσιακή Επιμορφωση των Εκπαιδευτων των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας με την χρήση των ΤΠΕ

Service training for instructors of the Second Chance Schools (SDE) with the use of ICT (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΚΑΤΣΑΡΟΣ, ΘΩΜΑΣ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. Οκτώβριος 2016 [2016-10]
  5. Ελληνικά
  6. 127
  7. Παναγιωτόπουλος , Γεώργιος
  8. Παναγιωτόπουλος , Γεώργιος | Γαλατά , Παρασκευή – Βίβιαν
  9. ενδοϋπηρεσιακή επιμόρφωση, εκπαιδευτές ενηλίκων, σχολεία δεύτερης ευκαιρίας, τεχνολογίες πληροφοριών και επικοινωνιών, επιμόρφωση με χρήση ΤΠΕ. | In-service training, adult educators, Second Chance School, ICT, e-learning
  10. 2
  11. 76
  12. 53
  13. Περιέχει : πίνακες, διαγράμματα, εικόνες
  14. Creswell, J. W. (2011). H έρευνα στην εκπαίδευση, Σχεδιασμός, Διεξαγωγή και Αξιολόγηση της Ποσοτικής και Ποιοτικής Έρευνας (μτφ: Χ. Τσορμπατζούδης). Αθήνα: Εκδόσεις ΈΛΛΗΝ. (έτος έκδοσης πρωτότυπου: 2008)
    • Η παρούσα μελέτη αποτελεί μια προσπάθεια καταγραφής των στάσεων και των αντιλήψεων των εκπαιδευτών ενηλίκων που εργάζονται στα ΣΔΕ της περιφέρειας Θεσσαλίας σχετικά με την χρήση των ΤΠΕ στις ενδοϋπηρεσιακές επιμορφώσεις τους. Τα ευρήματα που προέκυψαν μέσω στατιστικής ανάλυσης δείχνουν ότι η πλειοψηφία των εκπαιδευτών έχει θετική στάση για την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στις επιμορφώσεις. Οι εκπαιδευτές προτιμούν τη μεικτή μέθοδο επιμόρφωσης, η οποία αξιοποιεί τα πλεονεκτήματα τόσο της δια ζώσης όσο και της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Τέλος ως προς τα εργαλεία των ΤΠΕ αυτά που προτιμούνται είναι το διαδίκτυο, ο ηλεκτρονικός υπολογιστής, το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο και τα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα διαχείρισης μάθησης.
    • The present study is an attempt to capture the attitudes and perceptions of adult educators working in Second Chance School of Thessaly region on the use of ICT in their in-service trainings. The findings obtained through statistical analysis show that the majority of teachers have a positive attitude to the integration of ICT in their trainings. Educators prefer mixed training method, which utilizes the advantages of both face to face and distance learning. Finally with regard to ICT tools those which are preferred are the Internet, the computer, the email and the learning management systems.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.