«Διερεύνηση της διδακτικής μεθοδολογίας και των διδακτικών τεχνικών που ακολουθούν οι εκπαιδευτές ενηλίκων στα Σ.Δ.Ε. Περιφέρειας Θεσσαλίας, ανάλογα με το φύλο και την ηλικία τους»

Investigation of the teaching methodology followed up by the adult educators in the Greek Second Chance Schools, according to gender and age: A case study in the region of Thessalia. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΚΑΡΑΓΚΟΥΝΗ, ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. Οκτώβριος 2016 [2016-10]
  5. Ελληνικά
  6. 236
  7. Ράικου, Νατάσσα
  8. Παπαγεωργίου, Ήρα
  9. Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.), Διδακτική μεθοδολογία, Διδακτικές τεχνικές, φύλο διδάσκοντα, ηλικία διδάσκοντα. | Second Chance Schools (S.C.S.), Teaching methodology, Teaching techniques, educator’s gender, educator’s age
  10. 4
  11. 71
  12. 17
  13. Περιέχει 33 πίνακες και 18 γραφήματα.
  14. Αγγελούση, Π. (2013). Η διάχυση της τέχνης ως εναλλακτική μέθοδος μάθησης από τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας στην τυπική εκπαίδευση.
    • Η έρευνά μας αφορά τη διερεύνηση της διδακτικής μεθοδολογίας και των διδακτικών τεχνικών, που ακολουθούν οι εκπαιδευτές ενηλίκων στα Σ.Δ.Ε. Περιφέρειας Θεσσαλίας, ανάλογα με το φύλο και την ηλικία τους. Διεξήχθη κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2015-2016 στα Σ.Δ.Ε. της Περιφέρειας Θεσσαλίας. Σκοπός της συγκεκριμένης έρευνας είναι να καταδείξει τη σημασία της διδακτικής μεθοδολογίας και των διδακτικών τεχνικών, που χρησιμοποιεί ο εκπαιδευτικός στα Σ.Δ.Ε., προκειμένου οι εκπαιδευόμενοι να αποκτήσουν γνώσεις, στάσεις και δεξιότητες έτσι ώστε να ανακτήσουν την αυτοεκτίμηση και τον αυτοσεβασμό τους γεγονός που θα διευκολύνει την κοινωνικοποίηση και την επαγγελματική τους επανένταξη. Στην έρευνα εξετάστηκε η επίδραση των παραγόντων του φύλου και της ηλικίας των εκπαιδευτικών στην επιλογή της διδακτικής μεθοδολογίας και των διδακτικών τεχνικών. Για τη διεξαγωγή της έρευνας και την συλλογή όσο το δυνατόν ακριβέστερων δεδομένων, χρησιμοποιήθηκε συνδυασμός ποσοτικής και ποιοτικής μεθόδου. Τέλος, από τα αποτελέσματα της προέκυψαν στοιχεία τα οποία καταδεικνύουν την επίδραση που ασκεί η ηλικία του εκπαιδευτικού τόσο στην επιλογή της διδακτικής μεθοδολογίας όσο και στις διδακτικές τεχνικές. Αντιθέτως δεν προέκυψαν στοιχεία που να δείχνουν την επίδραση του φύλου στις προαναφερθείσες πτυχές.
    • Our survey involves exploring the teaching methodology and teaching techniques followed by adult educators in Second Chance Schools of Region of Thessaly, according to their gender and age. It was conducted during the school year 2015-2016 in Second Chance Schools of Region of Thessaly.Purpose of this research is to demonstrate the special importance of the teaching methodology and teaching techniques followed by the educators in Second Chance Schools in order to transmit knowledge, attitude and skills to the students with the purpose of regaining self-esteem and self-respect, facilitating therefore their socialization and professional reintegration. The survey examined how the educators’ gender and age influence the choice of their teaching methodology and teaching techniques. To conduct the research and collect data as accurately as possible, a combination of quantitative and qualitative method has been used.Finally, its results revealed evidence which demonstrate the influence of the educator’s age both on his/her choice in the teaching methodology and on the teaching techniques. However, no evidence was found to show the influence of gender on the aforementioned aspects.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.