Η συμβολή του θεάτρου στη μετασχηματιζουσα μάθηση των ερασιτεχνών ηθοποιών του Δημοτικου Θεάτρου Συκεών Θεσσαλονίκης

  1. MSc thesis
  2. ΡΑΦΤΟΠΟΥΛΟΣ, ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 25 Σεπτεμβρίου 2016 [2016-09-25]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
  6. 93
  7. Βαϊκούση, Δανάη Μερόπη
  8. Ο εκπαιδευτής | Ο εκπαιδευόμενος | Εκπαίδευση Ενηλίκων | Μετασχηματίζουσα μάθηση | Θέατρο | Τέχνες
  9. 1
  10. 41
  11. 28
  12. 0
  13. Περιέχει πίνακες και διαγραμματα
    • Η ανάγκη για την εκπαίδευση ενηλίκων στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, που δημιουργείται από τις σύγχρονες εξελίξεις στο κοινωνικοπολιτικό και οικονομικό επίπεδο, υποβοηθά τους εκπαιδευόμενους στην επαγγελματική τους αποκατάσταση και στην ανέλιξή τους. Τα προσόντα του εκπαιδευτή και η θέληση για μάθηση του εκπαιδευόμενου, συντελούν στην επιτυχία του προγράμματος, όπως και η μεταξύ τους συνεργασία. Η επίλυση των προβλημάτων και η υπερπήδηση των εμποδίων που οι εκπαιδευόμενοι έχουν, διευκολύνει την συνέχεια της διαδικασίας και την επιτυχία του προγράμματος. Η μελέτη της ομάδας, ιδιαίτερα στις ομαδικές συμβουλευτικές συναντήσεις, η χημεία που δημιουργείται, η ανάδειξη ηγετών από τους εκπαιδευόμενους, με τη διατήρηση όμως της αρχηγίας από τον εκπαιδευτή, η διαχείριση του χρόνου, η ομολογία από τους εκπαιδευτές της άγνοιας σε μερικά θέματα, η πραγματοποίηση σφαλμάτων και λαθών συνθέτουν τη μαγεία της ομάδας. Η χρησιμοποίηση των τεχνών, και μέσω αυτών η πραγματοποίηση της εκπαίδευσης ενηλίκων, είναι μία σημαντική εξέλιξη στο θεσμό αυτό, εξέλιξη που ευχαριστεί τους εκπαιδευόμενους, τους κρατά σε εγρήγορση, τους προβληματίζει, τους διαπαιδαγωγεί, τους μορφώνει. Το θέατρο, η πιο παραστατική από τις τέχνες, η πιο ζωντανή, αν και θνησιγενής, συμβάλλει στην εκπαίδευση ενηλίκων, τους δίνει την αφορμή για περαιτέρω μελέτη και έρευνα, τους αναβαθμίζει και τους καλλιεργεί. Με τα ερευνητικά ερωτήματα που θα τεθούν σε ερασιτέχνες ηθοποιούς, θα διακριβωθεί εάν και κατά πόσο το θέατρο μετασχηματίζει τη μάθηση των ερασιτεχνών ηθοποιών. Με τα ερευνητικά ερωτήματα στους ερασιτέχνες ηθοποιούς-με τη μεθοδολογική προσέγγιση των ερωτήσεων- θα καταδειχθεί με διαγράμματα εάν η ενασχόλησή τους με το θέατρο, μετασχημάτισε τη μάθησή τους, τους έδωσε τα φώτα για διαφορετική θεώρηση της ζωής, τους μετέβαλε τη φιλοσοφία τους γι αυτήν, τους καλλιέργησε και τους ανέβασε πνευματικά Πιο συγκεκριμένα, ερευνάται εάν και κατά πόσο το θέατρο συμβάλλει στη μετασχηματίζουσα μάθηση των ερασιτεχνών ηθοποιών του Δημοτικού θεάτρου Συκεών Θεσσαλονίκης, μια έρευνα που οφείλεται στην ενασχόληση του ερευνητή με το θέατρο, την επιθυμία του να καταδείξει την άρρηκτη σχέση του θεάτρου με τη μετασχηματίζουσα μάθηση. Το θέατρο αποτελεί μια άτυπη και αντισυμβατική μορφή εκπαίδευσης, που έντονα χαράσσει στη μνήμη των ηθοποιών και των θεατών τη δυνατότητα αλλαγής στάσεων, στερεοτύπων και αντιλήψεων, τους παρέχει την ευχέρεια για προβληματισμό, μέσω του κριτικού στοχασμού, για αμφισβήτηση των πολιτικοκοινωνικών προτύπων και παραδοχών. Η προσέγγιση του Mezirow στη μετασχηματίζουσα μάθηση, αποτελεί το θεωρητικό πλαίσιο της έρευνας. Η ταυτότητα της έρευνας, ο αρχικός προβληματισμός, η ερευνητική διαδικασία, ο σκοπός και οι στόχοι της έρευνας, τα ερευνητικά ερωτήματα, η μέθοδος και ο σχεδιασμός της ερευνητικής διαδικασίας, η επιλογή της ερευνητικής μεθόδου, το ερευνητικό δείγμα και τα χαρακτηριστικά του, το εργαλείο συλλογής δεδομένων, η διαδικασία συλλογής δεδομένων, η αξιοπιστία και η εγκυρότητα της έρευνας, η επεξεργασία του ερευνητικού υλικού και τα διαγράμματα αποτελούν σημαντικά κεφάλαια της έρευνας και περιλαμβάνονται στα περιεχόμενα αυτής. Τέλος, στα περιεχόμενα θα συμπεριληφθούν και τα συμπεράσματα από την εκπαιδευτική έρευνα στη πράξη. Ο κάθε ερευνητής προσδοκά ότι η έρευνά του θα βάλει ένα λιθαράκι στο χώρο της επιστημονικής κοινότητας. Έτσι και ο ερευνητής της συγκεκριμένης έρευνας πιστεύει ότι τα ευρήματα και τα συμπεράσματα που θα προκύψουν, μπορεί να αποτελέσουν μια μικρή πηγή άντλησης πληροφοριών για βαθύτερη έρευνα με θέμα τη μετασχηματίζουσα μάθηση μέσω του θεάτρου η άλλης τέχνης, εξίσου σημαντικής με αυτό. Ίσως η εκπόνηση διδακτορικής διατριβής με το ίδιο η παρόμοιο θέμα και με τα πλεονεκτήματα που η διάθεση στον εκπαιδευτή περισσότερου χρόνου παρέχει, θα ήταν μια ιδανική επιλογή, δεδομένης και της ανάπτυξης των τεχνών και της ενασχόλησης πολλών φυσικών προσώπων με αυτές.
    • Τhe need for the adults’ education at the distance education program, created from the modern evolutions on the social, political and economic level, helps the learners find a job and make a career. The tutor’s qualifications and his will to help the learner’s, contribute to the program’s success, as well to the collaboration between the tutor and the learner.. The solution of the learners’ problems and the overpass of the group obstacles, facilitate the program’s success. At the groups advising meetings, the collaboration among the learners, the time management, the tutor’s leadership, composes the mood of the group. The use of the art for the adults’ education is an important evolution that educates, awakes and gives cause for concern to the learners. Additionally, the theatre, a realistic art that is born and dies at the same performance, contributes to the adults’ education, by giving them a cause for further study and research, updating and cultivating them. Αmateur actors will answer the research questions, in order to see if the theatre transformed their perspective for life. Finally, we will be led to conclusions on the educational research on act, by using diagrams. In detail, it is under research whether theatre contributes to transformative learning of the amateur actors of the Municipal theatre of Sykees, Thessaloniki, a research resulting from the involvement of the researcher with theatre and his will to prove that theatre and transformative learning are closely related. Theatre is a non typical and non conventional type of education, which provokes the change of vie points, the stereotypes and beliefs, provides them the ease for puzzling, via the critical thinking, for doubt of sociopolitical role models and beliefs Μezirow’s approach to transformative learning is the theoretical frame of the research. The research identity, the first reflection, the research procedure, the purpose and the aim of the research, the questions of the research, the method and the planning of the research procedure, the research sample and its characteristics, the tool of data collection, the procedure of the data collection, the authenticity and the validity of the research, the processing of the research material and the diagrams are important chapters of the research and are included in its content. Finally, the conclusions of the educational research in practice will be included in the content. Every researcher expects that his research will contribute somehow to the space of the scientific community. The researcher of the specific research believes that the findings and the conclusions of the research will be a small source of information for a deeper research, under subject relative to transformative research via theatre or other art of the same importance Perhaps a thesis defense with the same or similar subject will be an ideal selection, if we take into account the arts΄ development, the involvement of many physical persons with them and the much time the researcher will have to defend it.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.