ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΤΩΝ ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΣΧΟΛΟΥΝΤΑΙ ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΑΚΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ KAI ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

A study on Training Needs Assessment of Preschool Teachers in the Organism of Family and Child Care of the Municipality of Thessaloniki (english)

  1. MSc thesis
  2. ΚΟΥΤΣΟΥΓΙΑΝΝΗ, ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. October 2016 [2016-10]
  5. Ελληνικά
  6. 93
  7. Βαλκάνος , Ευθύμιος
  8. Ανάγνου , Ευάγγελος
  9. Επιμορφωτικές Ανάγκες Ενηλίκων | Training Needs of adults | Προσχολική Αγωγή | Preschool teaching
  10. 3
  11. 30
  12. 4
  13. Περιέχονται δέκα πίνακες.
  14. "Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων, τόμος Β, Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού./ Αθανασούλα- Ρέππα και άλλοι"
    • Το θέμα της ενιαίας προσχολικής αγωγής αποτελεί την τελευταία δεκαετία ένα φλέγον θέμα στους κόλπους του εκπαιδευτικού συστήματος. Με τον όρο αυτό εννοούμε τη δημιουργία ενός επιστημονικού κλάδου στον οποίο όλα τα παιδαγωγικά επαγγέλματα θα έχουν την ίδια ισχύ και θα συνεισφέρουν ισότιμα στην αγωγή, τη φροντίδα και την εκπαίδευση των παιδιών. Τα επαγγέλματα που εντάσσονται στην προσχολική αγωγή είναι αυτά των βρεφονηπιοκόμων, των νηπιαγωγών, των βρεφοκόμων- παιδοκόμων και των παιδαγωγών. Στην εργασία αυτή θα ασχοληθούμε κυρίως με το επάγγελμα της βρεφονηπιοκόμου, το ρόλο της ως παιδαγωγού και τις ανάγκες της για επιμόρφωση. Θα διερευνηθούν οι επιμορφωτικές ανάγκες βρεφονηπιοκόμων που εργάζονται στον Οργανισμό Βρεφονηπιακής Παιδικής και Οικογενειακής Μέριμνας (ΟΒΡΕΠΟΜ) του Δήμου Θεσσαλονίκης στον οποίο εντάσσονται δέκα βρεφονηπιακοί σταθμοί που βρίσκονται στην ευρύτερη περιοχή της πόλης. Σκοπός αυτής της εργασίας είναι να εξεταστεί το κατά πόσο οι βρεφονηπιοκόμοι χρησιμοποιούν ή όχι νέες μεθόδους εκπαίδευσης και αγωγής στους παιδικούς σταθμούς, εξέταση από την οποία θα απορρέουν οι επιμορφωτικές τους ανάγκες. Το να γνωρίζουμε τις ανάγκες θα συμβάλλει στη δημιουργία ενός κατάλληλου επιμορφωτικού προγράμματος που ανταποκρίνεται σε αυτές. Η επιμόρφωση σε όλους τους επιστημονικούς κλάδους κρίνεται ως αναγκαία έτσι ώστε οι παιδαγωγοί και οι εκπαιδευτικοί να εμπλουτίσουν τις υπάρχουσες γνώσεις τους και να ανταποκρίνονται με περισσότερη ευκολία και επιτυχία στις απαιτήσεις και τις συνθήκες της εποχής μας. Αρκεί να συλλογιστούμε το πόσο θα μας έθλιβε η ύπαρξη ενός σχολείου που οι εκπαιδευτικοί του χρησιμοποιούν παλαιές μεθόδους αγωγής απέναντι σε μικρά παιδιά και το πόσο αυτή η κατάσταση θα μπορούσε να επηρεάσει την ψυχολογία τους και τη μετέπειτα εξέλιξη της προσωπικότητάς τους. Η παρούσα εργασία περιλαμβάνει μία σύνθεση ερευνών σχετικών με την παιδαγωγική επιστήμη, τις καινοτομίες στις μεθόδους αγωγής και εκπαίδευσης και την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και των βρεφονηπιοκόμων. Στο ερευνητικό κομμάτι περιέχεται η μεθοδολογία της έρευνας που ακολουθήθηκε, η συλλογή και ανάλυση- επεξεργασία των δεδομένων μέσω της χρήσης στατιστικών τεχνικών και μεθόδων καθώς και τα αποτελέσματα και η τελική αξιολόγηση. Το εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε είναι το ερωτηματολόγιο και το δείγμα μας αποτελούν εργαζόμενες βρεφονηπιοκόμοι του ΟΒΡΕΠΟΜ. Θα εξεταστούν τα δημογραφικά χαρακτηριστικά αυτών καθώς και οι απόψεις τους σχετικά με τις σύγχρονες μεθόδους εκπαίδευσης και αγωγής, τις ελλείψεις τους, τις προτιμήσεις τους και τα κίνητρα τους. Η ανάλυση των δεδομένων έγινε με τη χρήση του προγράμματος στατιστικής ανάλυσης SPSS. Τα αποτελέσματα της έρευνας του ΟΒΡΕΠΟΜ ευελπιστώ ότι θα μπορούσαν να συμβάλλουν στη δημιουργία και το σχεδιασμό Προγραμμάτων Επιμόρφωσης που απευθύνονται σε βρεφονηπιοκόμους και παιδαγωγούς που απασχολούνται στους βρεφονηπιακούς σταθμούς του φορέα και στο Δήμο Θεσσαλονίκης γενικότερα. Επιπλέον, θεωρώ ότι θα μπορούσαν να βοηθήσουν άλλους ερευνητές του πεδίου της Προσχολικής Αγωγής.
    • During the last decade the topic of united preschool education appears as a critical issue within the education system. By this, we mean the creation of a discipline to which all pedagogical professions would have the same effect and will contribute equally to treatment, care and education of children. The professions included in preschool education are those of early- childhood teachers, preschool teachers, child- minders and pedagogues. In this postgraduate dissertation we are dealing with the profession of early- childhood teacher, with her pedagogical role and with her training needs. We will investigate the training needs of early- childhood teachers that work in the Agency of Infant and Child and Family Welfare (OVREPOM) of the Municipality of Thessaloniki which includes ten kindergartens located in the wider area of the city. The purpose of this thesis is to examine whether the teacher uses or not new education methods, from which examinations is going to derive their training needs. Knowing about the needs, should help to create a suitable training program that responds to them. As in all sciences, training deemed necessary so that educators and teachers to enrich their background knowledge and to respond easy and successfully to the requirements and conditions of our era. If only we could think how sad we would be to have a school in which teachers used the old methods of treatment towards children and how this situation would affect their psychology and the subsequent development of their personality. This dissertation includes a synthesis of research on the pedagogical science, innovations and methods appearing in education and the training of teachers and early- childhood teachers. The research part contains the research methodology used, the collection and analysis; data processing through the use of statistical techniques and methods, the results and final evaluation. The research tool used is the questionnaire and the sampling consists of employees of OVREPOM. Their demographic characteristics will be considered, like their perspectives on modern education and treatment methods, their shortcomings, their preferences and their motivations too. Data analysis was done using the SPSS statistical analysis program. It is hopeful that the results of the research in OVREPOM kindergartens would contribute to the creation and design of Training Programs referring to early- childhood teachers employed at the kindergartens and the Municipality of Thessaloniki in general. Moreover, I hope that my thesis would help other researchers of the field of Early Childhood Education.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.