Κίνητρα και εμπόδια των αλλοδαπών ενήλικων εκπαιδευόμενων και η σχέση αυτών με το βαθμό ικανοποίησης από τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα Οδυσσέας "Εκπαίδευση των μεταναστών στην ελληνική γλώσσα, την ελληνική ιστορία και τον ελληνικό πολιτισμό" στο Nομό Λασιθίου

Motives and obstacles of foreign adult learners and their relation to the degree of satisfaction from their participation in the program Odysseas "Education of immigrants in the Greek language, the Greek history and Greek culture" in the Prefecture of Lasithi (english)

  1. MSc thesis
  2. Περράκη, Χρυσούλα
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. October 2016 [2016-10]
  5. Ελληνικά
  6. 383
  7. Τζιντζίδης, Αναστάσιος
  8. Τζιντζίδης, Αναστάσιος | Βαϊκούση, Μερόπη-Δανάη
  9. πρόγραμμα «ΟΔΥΣΣΕΑΣ», εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας ως ξένης/ δεύτερης, κίνητρα μάθησης, εμπόδια στη μάθηση, ενήλικοι μετανάστες | “ODYSSEUS” program, acquisition of Greek as a foreign / second language, incentives attendance, barriers to learning, adults immigrants | Ν. Λασιθίου | Κίνητρα
  10. 5
  11. 67
  12. 60
  13. 6 Πίνακες και 2 σχήματα
  14. Βεργίδης, Δ., Κάραλης, Θ. (1999) Εκπαίδευση Ενηλίκων. Σχεδιασμός, Οργάνωση και Αξιολόγηση Προγραμμάτων. Πάτρα: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.
    • Τα κίνητρα και τα εμπόδια στη μάθηση έχουν αποτελέσει αντικείμενο αρκετών ερευνών τα τελευταία χρόνια. Στόχος της παρούσας εργασίας ήταν να ερευνήσει τα κίνητρα και τα εμπόδια που αντιμετώπισαν οι ενήλικες μετανάστες που ζουν στον Νομό Λασιθίου κατά τη διάρκεια παρακολούθησης του προγράμματος «Οδυσσέας», καθώς και ο βαθμός ικανοποίησης από το πρόγραμμα. Η ποιοτική έρευνα υλοποιήθηκε την άνοιξη του 2016 στην ευρύτερη περιοχή του Νομού Λασιθίου και βασίστηκε σε 19 συνεντεύξεις εκπαιδευομένων και σε μία από εκπαιδευτή του προγράμματος. Σύμφωνα με τα ευρήματα, οι συμμετέχοντες επιδίωκαν να κατακτήσουν την ελληνική γλώσσα και να βελτιώσουν την ποιότητα της ζωής τους, αλλά και τη γραπτή και προφορική τους δεξιότητα, προκειμένου να αυτοεξυπηρετούνται σε συναλλαγές τους με τις δημόσιες υπηρεσίες αλλά και στον χώρο εργασίας τους, να συμμετάσχουν σε εξετάσεις πιστοποίησης της ελληνομάθειας, να αποκτήσουν την ελληνική ιθαγένεια και να βελτιώσουν την επικοινωνία τους με τον γηγενή πληθυσμό, προκειμένου να βελτιωθεί η καθημερινότητά τους. Ο ρόλος των εκπαιδευτών ήταν ιδιαιτέρως σημαντικός, ενώ συνετέλεσε και στη δημιουργία ενός κλίματος συνεργασίας και ουσιαστικής αλληλεπίδρασης. Νιώθουν ικανοποιημένοι από το αποτέλεσμα, ενώ όλοι θεωρούν απαραίτητη την ύπαρξη αντίστοιχων προγραμμάτων. Η γνώμη τους είναι ιδιαιτέρως σημαντική κατά τον σχεδιασμό και την υλοποίηση τέτοιων προγραμμάτων και έρευνες, όπως αυτή, συμβάλλουν στο να παρουσιαστεί και η δική τους οπτική γωνία.
    • Motives and barriers to learning have been the subject of several researches in recent years. The aim of this study was to investigate the motives and obstacles encountered by adult immigrants living in Lasithi during monitoring of the program 'Odysseus', and the degree of their satisfaction. The qualitative research was carried out in spring 2016 in the area of Lasithi and was based on 19 interviews with trainees and one of the program trainer. According to the findings, participants sought to conquer the Greek language and improve their quality of life and the written and oral skills to look after themselves in their dealings with public services and in the workplace, to participate certification exam of the Greek language, to acquire Greek citizenship and improve their communication with the indigenous population and to improve their daily lives. The role of trainers was particularly important because it contributed to a climate of cooperation and effective interaction. They feel satisfied with the result, and they believe that it is necessary to have such programs. Their opinion is particularly important when designing and implementing such programs and research, such as this one, help to be presented their own perspective.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.