ΠΕΡΙΕΧΕΙ ΠΙΝΑΚΕΣ: Α. 1. ON STRIKE-Hubert Von Herkomer, 2. THREE PAIRS OF SHOES-Vincent Willem Van Gogh, 3. ΟΙ ΔΥΟ ΣΑΛΤΙΜΠΑΓΚΟΙ-Pablo Picasso, 4. ΠΡΑΜΑΤΕΥΤΗΣ-Νώντας Ρέντζης.Β. ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΑΙΝΙΑ: "Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΕΜΠΟΡΑΚΟΥ" Γ. ΠΟΙΗΜΑ "ΙΘΑΚΗ" - Κ. ΚΑΒΑΦΗΣ
Στην παρούσα έρευνα, εξετάστηκε η αντίδραση των ενήλικων εκπαιδευόμενων, σε καινοτόμες μεθοδολογίες εκπαίδευσης και πώς μπορεί να εφαρμοστεί αποτελεσματικά η θεωρία της Μετασχηματίζουσας Μάθησης στην Εκπαίδευση Επιχειρηματικότητας ανέργων, στον ΟΑΕΔ. Με την πεποίθηση ότι, η επιχειρηματικότητα δεν είναι μόνο η ίδρυση μιας επιχείρησης, έχοντας ως οδηγό τη μέθοδο του κ. Αλέξη Κόκκου και την ανάγκη εκπαίδευσης της επιχειρηματικότητας, σύμφωνα με την Ευρωπαϊκή Ένωση, υλοποιήθηκε η εφαρμογή μιας νέας μεθόδου εκπαίδευσης, η οποία βοηθάει τους εκπαιδευόμενους, μέσω του κριτικού στοχασμού, να εξερευνήσουν τις επιρροές και τις φοβίες τους, να τις επεξεργαστούν, να τις κρίνουν, να τις αποδεχτούν ή όχι και με αυτογνωσία, να προσχωρήσουν στην απόφασή τους για τη δημιουργία επιχείρησης. Η έρευνα που διεξήχθη ήταν ποιοτική, στοχεύοντας στη βαθύτερη ανάλυση και ερμηνεία καταστάσεων, γεγονότων, συμπεριφορών και εμπειριών, που αναδύθηκαν με τη βοήθεια των έργων τέχνης και δια μέσου του κριτικού στοχασμού. Τα εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν για τη συλλογή των δεδομένων, ήταν η ημιδομημένη συνέντευξη και το ημερολόγιο της ερευνήτριας, κατά τη διάρκεια των εκπαιδεύσεων και των συνεντεύξεων. Τα ευρήματα της έρευνας έδειξαν: α. τον προβληματισμό των εκπαιδευόμενων μέσα από τη διαδικασία της κριτικής σκέψης, β. την επανεξέταση των αποφάσεων τους και την αλλαγή της προσέγγισής τους σε θέματα και ιδέες που αφορούν την επιχειρηματικότητα, μετασχηματίζοντας στάσεις και συμπεριφορές και γ. την αναζήτηση νέων γνώσεων, ικανοτήτων και αλλαγών. Οι προτάσεις οι οποίες προέκυψαν, ήταν η εφαρμογή της συγκεκριμένης μεθόδου σε όλα τα προγράμματα εκπαίδευσης και συμβουλευτικής που υλοποιούνται από τον Οργανισμό, με διαρκή εκπαίδευση των εκπαιδευτών και προσαρμογή της, στις ανάγκες του κάθε προγράμματος χωριστά.
The present study, looked at how adult learners react to innovative training methodologies and how the theory of "Transforming Learning through Aesthetic Experience", can apply effectively at the unemployed entrepreneurship education in OAED. With the belief that entrepreneurship is not only the foundation of an enterprise, using Mr Alexis Kokkos's guide on this method and the need of entrepreneurship education, according to the European Union, we have implemented the method of training, that helps learners to explore their influences and fears through the critical thinking, processing them, judging them, accepting them or not and with self knowledge, that join their decision to set up a business. We conducted qualitative research for better analysis and interpretation of behaviors and experiences, using art works and critical reflection. For data collection, we used semi-structured interviews and the researcher’s dairies during trainings and interviews. By using art works and sharing experiences, the research findings were: a. the concern of trainees through the process of critical thinking, b. to review their decisions and change their approach to entrepreneurial issues and ideas, transforming attitudes and behaviors and c. stimulating new knowledge quests, skills and changes. The suggestions that emerged were, the application of this method to all the training and counseling programs implemented by OAED, with training of trainers and its adaptation to the needs of each program separately.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Κύρια Αρχεία Διατριβής
ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ "ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΖΟΥΣΑ ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ" ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟΝ ΟΑΕΔ - Identifier: 86567
Internal display of the 86567 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)
