Διερεύνηση εκπαιδευτικών αναγκών γονέων, σε θέματα πρόληψης προβλημάτων ψυχικής υγείας και προβληματικών συμπεριφορών παιδιών στο σχολικό περιβάλλον. H περίπτωση των νομών Βοιωτίας και Ευβοίας

  1. MSc thesis
  2. ΗΛΙΟΠΟΥΛΟΣ, ΧΡΗΣΤΟΣ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. Οκτώβριος 2016 [2016-10]
  5. Ελληνικά
  6. 201
  7. Κουτρουβίδης, Παναγιώτης Δρ.
  8. Αθανασούλα - Ρέππα, Αναστασία Δρ.
  9. Εκπαιδευτικές ανάγκες γονέων | συμβουλευτική γονέων | προβλήματα συμπεριφοράς | προβλήματα ψυχικής υγείας | παιδιά πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
  10. 3
  11. 77
  12. 81
  13. Περιέχει : πίνακες, διαγράμματα
    • Ένα από τα ζητήματα που απασχολούν ολοένα και περισσότερο τα τελευταία χρόνια την εκπαίδευση των ενηλίκων είναι η συμβουλευτική γονέων. Η επιμόρφωση των γονέων που πραγματοποιείται από διάφορους φορείς, αποτελεί ένα από τα κύρια συστατικά της σύγχρονης οικογένειας πράγμα που δε συνέβαινε παλιότερα. Τα φαινόμενα προβληματικών συμπεριφορών, διαταραχών της ψυχικής υγείας και δυσκολιών προσαρμογής στο σχολικό περιβάλλον των παιδιών καθιστούν αναγκαία αυτού του είδους την επιμόρφωση η οποία θα δώσει τη δυνατότητα στους γονείς να συμβάλλουν αποτελεσματικά στην επίλυση των προβλημάτων αυτών, ώστε να μην τα ακολουθούν για όλη τη διάρκεια της ζωής τους. Η παρούσα εργασία πραγματεύεται τη διερεύνηση εκπαιδευτικών αναγκών των γονέων που έχουν παιδιά στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και πώς μπορούν να συμβάλλουν στη διαμόρφωση προγραμμάτων εκπαίδευσης και συμβουλευτικής σε θέματα πρόληψης και αντιμετώπισης ψυχικής υγείας και προβληματικών συμπεριφορών στο σχολικό περιβάλλον. Για τη διεξαγωγή της έρευνας πραγματοποιήθηκε ποσοτική και ποιοτική μελέτη και τα ερευνητικά εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν ήταν το ερωτηματολόγιο και η συνέντευξη έτσι ώστε να υπάρχει τριγωνοποίηση. Χρήσιμα συμπεράσματα που εξήχθησαν από την έρευνα ήταν ότι τα κυριότερα προβλήματα που απασχολούν τους γονείς είναι προβλήματα ψυχικής υγείας των παιδιών τους και οι αιτίες που τα προκαλούν. Οι περισσότεροι προσπαθούν να προλάβουν ή να αντιμετωπίσουν προβληματικές καταστάσεις των παιδιών τους, είτε με συζήτηση με τα μέλη της οικογένειας ή το δάσκαλο, είτε προσπαθώντας να ενημερωθούν μόνοι τους από διάφορες πηγές. Όμως δεν υπάρχει επάρκεια προγραμμάτων συμβουλευτικής γονέων στην περιοχή, παρόλο που η πλειοψηφία θα ήθελε να συμμετάσχει σε αυτά. Τέλος, σημαντικοί παράγοντες που θα επηρέαζαν την επιτυχία τέτοιων προγραμμάτων θα ήταν ο βιωματικός χαρακτήρας αυτών των προγραμμάτων, η επιλογή του τόπου και του χρόνου διεξαγωγής τους και η πρόταση από τους γονείς συγκεκριμένων θεματικών ενοτήτων.
    • One of the issues that increasingly influence adult education in recent years, is parental counseling. The training of parents conducted by various bodies, represents one of the main components of modern family, something which was not the case before. Problem behavior phenomena, disorders of mental health and difficulties adapting to the school environment of children require this type of training which will enable parents to contribute effectively to the solution of these problems, so as not to follow them during their life. This paper deals with the investigation of parents’ training needs who have children in primary school and how they can contribute to the formulation of education and training programs in mental health prevention and response to problematic behaviors in the school environment. The conduct of this research was based on quantitative and qualitative study and research tools, namely the questionnaire and the interview so that triangulation is achieved. The most useful conclusions that were emerged from the research were that the considerable issues parents face are their children’s mental health problems and the reasons behind them. Most of the parents try to prevent or deal with problematic situations of their children, either by discussion with members of the family or the teacher himself, or by trying to keep themselves updated from various sources; however, there is no sufficiency on programs counseling parents in the area under discussion, even though the majority of the parents would like to participate in them. Finally, important factors that would affect the success of such programs are the experiential nature of these programs, the selection of the place and the period of the implementation of the programs as well as the parents’ proposals about specific themes. Keywords: parents’ training needs, counseling parents, behavior problems, mental health problems , children on primary education
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.