Διατηρώντας την Πολιτισμική Κληρονομιά, μέσα από τη διδασκαλία Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών, υπό το πρίσμα της Εκπαίδευσης Ενηλίκων: Εφαρμογή της Μεθόδου Αναγνώριση, Αποδοχή, Αναθεώρηση της Αλήθειας ΑΑΑΑ.

Preserving the cultural heritage, through the teaching of Greek Traditional Dances, under the Adult Education Perspective: Applying the Method of Recognition, Acceptance, Revision of the Truth NART. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Σταύρου, Αρχοντία - Δανάη
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 23 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-23]
  5. Ελληνικά
  6. 137
  7. Μέγα, Γεωργία
  8. Μέγα, Γεωργία | Βιρβιδάκη, Αικατερίνη
  9. παράδοση | παραδοσιακός χορός | λαογραφία | λαϊκός πολιτισμός | πολιτισμός | πολιτιστικός σύλλογος | τέχνη | λαϊκή τέχνη | ζωγραφική | λαϊκή ζωγραφική | εκπαίδευση | εκπαίδευση ενηλίκων | εκπαιδευτής | εκπαιδευτής ενηλίκων | χοροδιδάσκαλος | ρόλος χοροδιδάσκαλου | τέχνη | χορός | μάθηση | μετασχηματίζουσα μάθηση | εκπαιδευτικές μέθοδοι | νέες εκπαιδευτικές μέθοδοι | εκπαιδευτικές μέθοδοι | αναγνώριση αποδοχή αναθεώρηση της αλήθειας | κριτική σκέψη | ορθολογικός διάλογος | εκπαίδευση | ενήλικες | μεθοδολογία | ποιοτική μέθοδος | έρευνα | περιπτωσιολογική μελέτη | αναγνώριση | αναγνώριση | αποδοχή | αποδοχή | αναθεώρηση αλήθειας | αναθεώρηση αλήθειας | αστικά κέντρα | Αθήνα | διατήρηση παράδοσης | πολιτιστική κληρονομιά | εκπαίδευση ενηλίκων | χαρακτηριστικά εκπαιδευόμενων | Freire | Mezirow | Κόκκος | Μέγα | Μερακλής | Λυδάκη | χιονιαδίτες | έρευνα δράσης
  10. 6
  11. 56
  12. 9
  13. Περιέχει: πίνακες, εικόνες
  14. Βαϊκούση, Δ. κ.ά. (2008), Εισαγωγή στην Εκπαίδευση Ενηλίκων, Εκπαιδευτικές Μέθοδοι, Τόμος Δ, Πάτρα, ΕΑΠ
    • Στη προσπάθεια για ανάδειξη των λαογραφικών ζητημάτων αλλά και των ζητημάτων που απασχολούν τον κλάδο της εκπαίδευσης ενηλίκων, συντάχθηκε η παρούσα διπλωματική εργασία. Μέσα από σχετική έρευνα στα δύο αυτά πεδία αναζήτησης διαπιστώθηκε ότι κρίνεται σκόπιμο να ερευνηθεί η σχέση που έχει η εκμάθηση ελληνικών παραδοσιακών χορών στη διατήρηση της Πολιτισμικής Κληρονομιάς, υπό το πρίσμα της Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Σημαντικό ρόλο στην ολοκλήρωσή της και στην ανάδειξη των παραπάνω ζητημάτων, έπαιξε η εφαρμογή μιας νέας μεθόδου διδασκαλίας της επονομαζόμενης Αναγνώριση, Αποδοχή, Αναθεώρηση της Αλήθειας ΑΑΑΑ της Γεωργίας Μέγα, η οποία ενισχύει την μετασχηματίζουσα μάθηση, καθώς μέσα από τον ορθολογικό διάλογο και την κριτική σκέψη, ο εκπαιδευόμενος αναθεωρεί τη δική του πρώτη αλήθεια. Η έρευνα υλοποιήθηκε σε δύο πολιτιστικούς συλλόγους του Δήμου Χαλανδρίου, στο Ίδρυμα Ζήση και στον πολιτιστικό σύλλογο «Αργώ».
    • Trying to highlight the folklore issues and the issues that concern the adult education sector, we create this research. Through investigation on these two search fields we would like to investigate the relationship of learning Greek traditional dances in conservation of Cultural Heritage, in the light of adult education. An important role in completing and highlighting the above issues was the implementation of a new method of teaching, named, NART, which strengthens transformative learning, as through rational dialogue and critical thinking, the person revises his own first truth. The research was carried out in two cultural associations of the Municipality of Halandri, the “Idrima Zisi” and the cultural association "Argo".
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.