Μετασχηματίζουσα Μάθηση μέσα από την Αισθητική Εμπειρία: Η εφαρμογή της μεθόδου σε ομάδα γονέων. Διερεύνηση στάσεων, αντιλήψεων και απόψεων των μελών μιας ομάδας γονέων απέναντι στη Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση των παιδιών τους με τη χρήση της Τέχνης.

«Transformative Learning through Aesthetic Experience: implementing the method on a group of parents. Canvassing opinions, views and attitudes of a group of parents concerning their kids' sexual education through Art» (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Παπαχαρίση, Αθανασία
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 23 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-23]
  5. Ελληνικά
  6. 205
  7. Παπαγεωργίου, Ήρα
  8. Παπαγεωργίου, Ήρα | Κουλαουζίδης, Γεώργιος
  9. Αισθητική Εμπειρία, Εκπαίδευση Ενήλικων, Κ.Σ., Μετασχηματίζουσα Μάθηση, Σ.Δ., Τέχνη. | Aesthetic Experience, Adult Education, Critical Reflection, Transformative Learning, Sexual Education, Art.
  10. 07
  11. 66
  12. 79
  13. 0
  14. Καραουλάνη, Α. (2012). Καινοτόμες μεθοδολογίες στην Εκπαίδευση Ενήλικων. Η περίπτωση της χρήσης της τέχνης ως εργαλείο στοχασμού. Αδημοσίευτη Διπλωματική Εργασία. Πάτρα: ΕΑΠ.
    • Η παρούσα έρευνα τιτλοφορούμενη «Μετασχηματίζουσα Μάθηση μέσα από την Αισθητική Εμπειρία: Η εφαρμογή της μεθόδου σε ομάδα γονέων. Διερεύνηση στάσεων, αντιλήψεων και απόψεων των μελών μιας ομάδας γονέων απέναντι στη Σ.Δ. των παιδιών τους με τη χρήση της Τέχνης» ασχολείται και εξετάζει τις νοητικές συνήθειες και παραδοχές μιας ομάδας δέκα γονέων, μέλη της Ανεξάρτητης Ομάδας Γονέων Νέας Ιωνίας Αττικής ως προς το πώς διαπαιδαγωγούν σεξουαλικά τα παιδιά τους. Στόχος της έρευνας είναι η διερεύνηση ύπαρξης δυσλειτουργικών παραδοχών στους πληροφορητές ενήλικους γονείς ως προς το ερευνώμενο θέμα μέσω της Τέχνης και της εφαρμογής της μεθόδου της Αισθητικής Εμπειρίας. Για την επίτευξη του ερευνητικού στόχου, ως μεθοδολογική προσέγγιση επιλέχθηκε η ποιοτική μέθοδος και ως ερευνητικά εργαλεία η ομάδα εστίασης και οι ημιδομημένες ατομικές συνεντεύξεις. Πιο συγκεκριμένα, διεξήχθη μία διεργασία με την ολομέλεια της ερευνώμενης ομάδας κατά την οποία οι πληροφορητές βίωσαν την Αισθητική Εμπειρία με σκοπό μέσα από την παρατήρηση και την επεξεργασία των έργων Τέχνης να εκφράσουν τις στάσεις, τις αντιλήψεις και τις απόψεις τους όσον αφορά τον τρόπο που διαπαιδαγωγούν σεξουαλικά τα παιδιά τους. Η καταγραφή των παραδοχών της ομάδας εστίασης έγινε με βάση τον «Οδηγό focus group», ενώ οι ατομικές συνεντεύξεις έγιναν από την ερευνήτρια βάσει ενός «Οδηγού συνέντευξης». Από την έρευνα και εφαρμόζοντας την Αισθητική Εμπειρία βρέθηκε ότι οι ενήλικοι γονείς είχαν δυσλειτουργικές παραδοχές σχετικά με τον τρόπο που διαπαιδαγωγούν σεξουαλικά τα παιδιά τους. Οι πληροφορητές γονείς όχι μόνο κατάφεραν με τη βοήθεια της Τέχνης να εντοπίσουν αυτές τις παραδοχές, αλλά επιπλέον σε κάποιες περιπτώσεις κατόρθωσαν να τις μετασχηματίσουν βελτιώνοντας ουσιαστικά την επικοινωνία τους με τα παιδιά τους.
    • The current research entitled, «Transformative Learning through Aesthetic Experience: implementing the method on a group of parents. Canvassing opinions, views and attitudes of a group of parents concerning their kids' sexual education through Art» deals with and examines the cognitive habits and assumptions of a group of parents, members of the Independent Parents' Group of Nea Ionia, Attiki, on how to educate their children sexually. The aim of the research is to investigate the existence of dysfunctional assumptions for the participating adult parents on the subject under investigation through Art and the application of the method of Aesthetic Experience. In order to achieve the research goal, the qualitative method was chosen as a methodological approach and the focus group and the semi-structured individual interviews as the research tools. More specifically, a process was conducted with the plenary session of the investigated group in which the informers experienced the Aesthetic Experience aiming at expressing their attitudes, perceptions and views as to how they educate sexually their children through the observation and procession of the Artworks. The focus group's assumptions were recorded based on the «Focus group guide» and the individual interviews were conducted by the researcher based on an «Interview Guide». Research and Applying Aesthetic Experience found that adult parents had dysfunctional assumptions about how they educate their children sexually. Not only did the informers succeeded in identifying these assumptions with the help of Art, but in some cases they also managed to transform them and thus to improve to a great extent their communication with their children.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.