"Στρατηγικές βελτίωσης της εκπαίδευσης ενηλίκων - Νέες μέθοδοι και πρακτικές στην Ευρώπη και την Ελλάδα: Συγκριτική μελέτη των χωρών Ελλάδα και Δανία"

"Adult Education Improvement Strategies - New Methods and practices in Europe and Greece: Comparative study of countries Greece and Denmark " (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Μακρή, Αικατερίνη
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 23 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-23]
  5. Ελληνικά
  6. 61
  7. Κουλαουζίδης, Γεώργιος
  8. Καγιαβή, Μαρία
  9. Εκπαίδευση Ενηλίκων, Τεχνολογίες Πληροφοριών και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), Προγράμματα-Στρατηγικές Εκπαίδευσης Ενηλίκων με ΤΠΕ, Ευρώπη, Ελλάδα, Δανία, Συγκριτική Μελέτη.
  10. 2
  11. 48
  12. περιέχει δείκτες
    • Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι να καταδείξει το αν και σε ποιο βαθμό εφαρμόζονται στην Ελλάδα παρόμοιες μέθοδοι και τεχνικές εκπαίδευσης ενηλίκων και προγράμματα στις ΤΠΕ με αυτές που εφαρμόζονται σε άλλες χώρες της Ευρώπης και αν αυτές συμβάλλουν στην εξέλιξη και ανάπτυξη των δεξιοτήτων των ατόμων. Ειδικότερα, η παρούσα εργασία αποσκοπεί στην ανάλυση και αξιολόγηση των τεχνικών και προγραμμάτων ΤΠΕ εκπαίδευσης ενηλίκων που εφαρμόζονται στην Ελλάδα σε σύγκριση με την Δανία, η οποία έχει τον υψηλότερο Δείκτη Ανάπτυξης της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας ανάμεσα στις χώρες της Ευρώπης. Στην εργασία αυτή επιχειρήθηκε να γίνει μία συγκριτική μελέτη μεταξύ των χωρών Ελλάδας και Δανίας, αναφορικά με την εφαρμογή των ΤΠΕ στα προγράμματα εκπαίδευσης ενηλίκων. Η Δανία επιλέχθηκε για τον λόγο ότι στην Ευρώπη είναι η κορυφαία χώρα στην ψηφιοποίηση της κοινωνίας της. Η εστιασμένη συγκριτική αυτή μελέτη εστίασε στα εξής:1) Σύγκριση αναφορικά με τον Δείκτη ψηφιακής οικονομίας και κοινωνίας, 2) Σύγκριση αναφορικά με την εφαρμογή κοινοτικών προγραμμάτων τις ΕΕ για τις ΤΠΕ και 3) Σύγκριση αναφορικά με τα προγράμματα που υλοποιούνται σε εθνικό επίπεδο από την Ελλάδα, δηλαδή αν εφαρμόζονται αντίστοιχα προγράμματα και στη Δανία και το αντίστροφο. Από τη συγκριτική αυτή μελέτη προέκυψε ότι, με βάση τον Δείκτη ψηφιακής οικονομίας, η Δανία υπερτερεί σε σχέση με την Ελλάδα. Τέλος, ως προς την εφαρμογή προγραμμάτων σε εθνικό επίπεδο, Ελλάδα και Δανία εφαρμόζουν γενικώς παραπλήσια προγράμματα, ωστόσο καταγράφονται διαφοροποιήσεις μεταξύ των δύο χωρών.
    • The purpose of this diploma thesis is to demonstrate whether and to how much similar training methods and techniques are applied in Greece adult and ICT programs with those applied in other countries And whether they contribute to the development and development of their skills people. In particular, the present work aims at analysis and evaluation of the adult education and training ICT techniques and programs applied to Greece compared to Denmark, which has the highest Growth Index Information and Communication between the countries of Europe. In this work, a comparative study was attempted between them countries of Greece and Denmark, regarding the implementation of ICT in the programs adult education. Denmark was chosen for the reason that in Europe it is a leading country in the digitization of its society. This focused comparison study focused on the following: 1) Comparison with the Digital Economy Index and society, 2) Comparison of the implementation of Community programs EU ICT and 3) Comparison of the programs being implemented at national level from Greece, ie if they apply accordingly programs in Denmark and vice versa. This comparative study revealed that, based on the Digital Index economy, Denmark is ahead of Greece. Finally, with regard to implementation of programs at national level, Greece and Denmark apply generally similar programs, but differences are recorded between the two countries.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.