Διερεύνηση των διαστάσεων της Αναδυόμενης Ενηλικιότητας στους εκπαιδευόμενους των Ενόπλων Δυνάμεων. Η περίπτωση των Ιπταμένων της Πολεμικής Αεροπορίας.

Exploring the Emerging Adulthood Dimensions to the trainnes in the Armed Forces. The Hellenic Airforce cadet training case. (english)

  1. MSc thesis
  2. Καπογιάννης, Αναστάσιος
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 15 September 2018 [2018-09-15]
  5. Ελληνικά
  6. 191
  7. Καραλής, Αθανάσιος
  8. Καραλής, Αθανάσιος | Ράικου, Αναστασία
  9. Εκπαίδευση Ενηλίκων | Adult Training | Ενηλικιότητα | Adulthood | Αναδυομένη Ενηλικιότητα | Emerging Adulthood | Εκπαίδευση Ιπταμένων | Pilot Training | Ένοπλες Δυνάμεις | Armed Forces | Εκπαιδευτής Πτήσεων | Instructor Pilot
  10. 4
  11. 19
  12. 38
  13. Περιέχει Πίνακες, Διαγράμματα και Εικόνες
  14. Καραλής, Θ. (2005). Σχεδιασμός, Διοίκηση, Αξιολόγηση Προγραμμάτων Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Αξιολόγηση Προγραμμάτων, Τόμος Δ. Πάτρα: ΕΑΠ.
    • Σκοπός της παρούσας έρευνας, είναι να διερευνήσει το φαινόμενο της επίδρασης της περιόδου της Αναδυόμενης Ενηλικιότητας στην εκπαίδευση των νέων Ιπταμένων της Πολεμικής Αεροπορίας, ούτως ώστε να εντοπίσει και να κατανοήσει τους παράγοντες και τις παραμέτρους που την επηρεάζουν. Επιπρόσθετα, ως επιμέρους στόχος της μελέτης, είναι η αποτύπωση προτάσεων βελτίωσης του υπάρχοντος συστήματος εκπαίδευσης Ιπταμένων και η αναγωγή των συμπερασμάτων που θα προκύψουν, στο ευρύτερο πεδίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Από την ανασκόπηση της βιβλιογραφίας, διαπιστώθηκε σημαντική έλλειψη ερευνών, σχετικά με το πως επηρεάζει η περίοδος της αναδυόμενης ενηλικιότητας την εκπαίδευση νέων σε τομείς που απαιτούν στοιχεία «ενηλικιότητας», όπως αυτός της εκπαίδευσης στις ένοπλες δυνάμεις και ιδιαίτερα στην εκπαίδευση των νέων Ιπταμένων της Πολεμικής Αεροπορίας. Η έρευνα μας, θα προσπαθήσει να καλύψει αυτό το κενό, μελετώντας το πως σχετίζεται η αναδυομένη ενηλικιότητα, με την αποτελεσματική αφομοίωση της εκπαίδευσης από τους εκπαιδευόμενους της Πολεμικής Αεροπορίας, που διέρχονται τη χρονική περίοδο της ζωής τους, κατά την οποία εμφανίζουν χαρακτηριστικά έλλειψης προσωπικής ανάπτυξης, μειωμένης προοπτικής, απουσία ώριμης κρίσης, μειωμένη αυτοεκτίμηση και περιορισμένη λήψη αποφάσεων. Επιπρόσθετα, θα μελετήσουμε το πως επηρεάζουν τα χαρακτηριστικά της αναδυόμενης ενηλικιότητας, στην ανάπτυξη κινήτρων για την επιτυχή ολοκλήρωση της εκπαίδευσης των Ιπταμένων της Πολεμικής Αεροπορίας και τέλος θα προσπαθήσουμε να καταγράψουμε την άποψη των εκπαιδευόμενων, σχετικά με το ρόλο που παίζουν οι εκπαιδευτές που καλούνται να υλοποιήσουν το αναλυτικό πρόγραμμα εκπαίδευσης Ιπτάμενων, στον περιορισμό των αρνητικών επιδράσεων που αντιμετωπίζουν, λόγω της εισαγωγής τους στην περίοδο της αναδυόμενης ενηλικιότητας. Για την απάντηση των ανωτέρω ερωτημάτων, ακολουθήσαμε τη μεθοδολογία της έρευνας μικτών μεθόδων, σε αντιπροσωπευτικό δείγμα ογδόντα ένα (81) εκπαιδευομένων (77 άντρες και 4 γυναίκες), σε διαφορετικά στάδια της εκπαίδευσης των Ιπταμένων της Πολεμικής Αεροπορίας στην 120 Πτέρυγα Εκπαίδευσης Αέρος, από το Δεκέμβριο 2017, έως το Μάρτιο 2018. Τα αποτελέσματα που προέκυψαν, είναι άκρως ενδιαφέροντα και καταδεικνύουν ότι η περίοδος της αναδυόμενης ενηλικιότητας επηρεάζει τους νέους εκπαιδευόμενους και πως θα πρέπει να ληφθεί σοβαρά υπόψη κατά το σχεδιασμό και την εκτέλεση υψηλής δυσκολίας εκπαιδευτικών προγραμμάτων, όπως αυτό της εκπαίδευσης των Ιπταμένων της Πολεμικής Αεροπορίας.
    • The objective of this research is to investigate the effect of the Emerging Adulthood period of life, upon the training of Greek Air Force’s young cadets, in order to pinpoint and understand the affecting factors and parameters. Additionally, as a side task of this study, is to propose improvements to the current Air Force Pilot Training Program and to implement the research results, in the Adult Training Scientific field. After a thorough literature review, a significant lack of research was evident, regarding the way the Emerging Adulthood period influences training of the youth, in areas that demand “adult” characteristics, such as training in the Armed Forces and specifically during the Air Force Pilot Training Program. This research’s goal is to try to fulfil this scientific void, by studying how Emerging Adulthood correlates with the efficient training of young Air Force pilot cadets, that undergo a period of their lives, during which, they exhibit characteristics such as personal underdevelopment, lack of perspective, absence of sound judgment, low self-respect and limited decision capability. Our study also investigates the way the Emerging Adulthood period characteristics, affect the motive of young cadets, to complete the Air Force Pilot Training Program and tries to document the cadet perspective, regarding the role of the Flight Training Instructors, to minimize the Emerging Adulthood period of life effects. To answer the aforementioned research questions, we followed a convergent mixed methods research design, to a representative sample of eighty-one (81) Air Force cadets (77 men and 4 women), that attended different Pilot Flight Training Program phases, at the 120th Flight Training Wing, from December 2017 until March 2018. The results of this research, were quite intriguing and indicate that the Emerging Adulthood period of a person’s life, affects significantly young cadets and should be taken seriously under account, when planning and executing courses with advanced difficulty, such as the successful completion of Air Force Pilot Training Program.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.