«Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΝΑΓΚΕΣ, ΑΠΟΨΕΙΣ ΚΑΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΝΟΜΟ ΕΒΡΟΥ»

THE EXPLOITATION OF ART IN PRIMARY EDUCATION: NEEDS, VIEWS UND ATTITUDES OF THE TEACHERS IN THE PREFECTURE OF EVROS (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΜΙΛΤΣΑΚΑΚΗ, ΕΡΑΣΜΙΑ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 22 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 118
  7. ΧΑΣΙΔΟΥ, ΜΕΛΑΝΙΑ
  8. ΧΑΣΙΔΟΥ, ΜΕΛΑΝΙΑ | ΤΣΙΜΠΟΥΚΛΗ, ΑΝΝΑ
  9. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ | ΤΕΧΝΗ | ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ | ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ | ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ | ΜΟΡΦΕΣ ΤΕΧΝΗΣ | ΑΝΑΓΚΕΣ | ΕΜΠΟΔΙΑ
  10. 1
  11. 56
  12. 6
  13. ΠΕΡΙΕΧΕΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ
  14. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ, ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ / CRESWELL
    • Η αξιοποίηση της τέχνης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση στο Νομό Έβρου αποτελεί ένα πεδίο που μέχρι σήμερα δεν έχει διερευνηθεί και χρήζει εξέτασης όσον αφορά τις απόψεις και τις στάσεις των εκπαιδευτικών καθώς και τις ανάγκες και δυσκολίες που συναντούν κατά την προσπάθεια τους να εφαρμόσουν εναλλακτικό τρόπο διδασκαλίας. Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να διερευνήσει το ρόλο της τέχνης στην εκπαιδευτική διαδικασία, την προθυμία που επιδεικνύουν οι εκπαιδευτικοί του ακριτικού αυτού νομού αλλά και την επιδεξιότητά τους να εντάξουν την τέχνη στην καθημερινή διδασκαλία, την ανάγκη τους για επιμόρφωση και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν σε αυτόν τον τομέα. Όλα τα παραπάνω διερευνήθηκαν σε σχέση με τα δημογραφικά χαρακτηριστικά των συμμετεχόντων και των μαθητών. Για τη διεξαγωγή της έρευνας επιλέχθηκαν τα εξής ερευνητικά εργαλεία: το ερωτηματολόγιο και η συνέντευξη. Τα ευρήματα της έρευνας έδειξαν ότι η αξιοποίηση της τέχνης στη μαθησιακή διαδικασία βρίσκεται στην αρχή της. Εντούτοις αναφαίνεται η διάθεση των εκπαιδευτικών για εφαρμογή της αξιοποίησης της τέχνης στην εκπαιδευτική διαδικασία ακόμα και σε προσχολική ηλικία. Διαπιστώθηκαν όμως ελλείψεις ως προς την επιμόρφωση των εκπαιδευτών όσον αφορά τις κατάλληλες μεθοδολογικές τεχνικές. Λέξεις κλειδιά: εκπαιδευτικός, τέχνη, εκπαιδευτικές ανάγκες, επιμόρφωση, δημογραφικά χαρακτηριστικά, μορφές τέχνης, ανάγκες, εμπόδια
    • The exploitation of art in primary education in the Prefecture of Evros is a field that has not been explored until today and requires to be examined regarding teachers' views and attitudes as well as the needs and difficulties encountered in their attempt to apply alternative teaching methods. The purpose of the present research is to explore the role of art in the educational process, the willingness of teachers in this border district and their ability to integrate art into daily teaching, their need for education and the difficulties they face. the field. All the above were investigated in relation to the demographic characteristics of the participants and the students. The following research tools were selected for conducting the survey: the questionnaire and the interview. Research findings have shown that the use of art in the learning process is at its very beginning. However, teachers' willingness to apply art exploitation to the educational process appears even at pre-school age. However, it was ascertained that there was certain lack in the training of trainers in appropriate methodological techniques. Key words: teacher, art, educational needs, training, demographic characteristics, types of art, needs, obstacles.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.