Διερεύνηση εκπαιδευτικών αναγκών των καθηγητών σχολικού συγκροτήματος του Ν. Πρέβεζας σε θέματα αγωγής υγείας [Cd-rom] : μελέτη περίπτωσης : μια επιμορφωτική πρόταση : [Διπλωματική διατριβή]

  1. MSc thesis
  2. ΚΟΥΤΣΟΤΟΛΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 14 January 2008 [2008-01-14]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
    • Ο θεσμός της Αγωγής και Προαγωγής της Υγείας εντάχθηκε τα τελευταίαχρόνια στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση στην αρχή με προγράμματα επηρεασμένα απότο παραδοσιακό ιατρικό μοντέλο προσέγγισης σύμφωνα με το οποίο η ενημέρωση και ηγνώση συντελεί στην πρόληψη και αργότερα με σύγχρονα προγράμματα Αγωγής Υγείας,με μεθόδους που προσπαθούν να ενεργοποιήσουν τον εκπαιδευόμενο και να τονκαταστήσουν υπεύθυνο για την υγεία του υιοθετώντας κατάλληλες στάσεις καισυμπεριφορές.Οι καθηγητές έγιναν οι συντονιστές αυτών των προγραμμάτων ρόλος που δενείναι μακριά βέβαια από τον καθαρά παιδαγωγικό τους ρόλο αλλά που προϋποθέτειγνώσεις στάσεις και συμπεριφορές νέες ή και διαφορετικές από αυτές που είχαναποκτήσει με τις σπουδές τους και την εμπειρία τους. Ως συντονιστές των προγραμμάτωνΑγωγής Υγείας έπρεπε να αποκτήσουν γνώσεις σε θέματα υγείας, ικανότητες νακατανοούν και να αντιλαμβάνονται τα συναισθήματα και τις εμπειρίες της ομάδας καιτου κάθε μέλους της, να διαμορφώνουν αμοιβαίο σεβασμό, να ενθαρρύνουν τηνελεύθερη έκφραση, να εξασφαλίζουν τη συμμετοχή όλων, δεξιότητες στο χειρισμό τωνομάδων, καθώς και στάσεις και συμπεριφορές που θα μπορούσαν να λειτουργήσουν ωςπρότυπα στους έφηβους. Την οργάνωση στη θεματολογία, μεθοδολογία, σχεδιασμό καιυλοποίηση της επιμορφωτικής δραστηριότητας από το 1997 έως σήμερα ανέλαβαν οιΥπεύθυνοι Αγωγής Υγείας.Η παρούσα έρευνα πραγματοποιείται σε σχολικό συγκρότημα δύο σχολείωντου Ν. Πρέβεζας και επιχειρείται να διερευνηθεί αν τηρήθηκαν στα επιμορφωτικάσεμινάρια από το 1997 έως σήμερα από την πλευρά των εκπαιδευτών οι βασικές αρχέςκαι η μεθοδολογία της εκπαίδευσης ενηλίκων, καθώς και εάν οι εκπαιδευτές κάλυψαν τιςανάγκες των εκπαιδευομένων στη θεματολογία, μεθοδολογία, σχεδιασμό και υλοποίησηπρογραμμάτων Αγωγής Υγείας. Επίσης να διερευνηθούν οι δυνατότητες τωνεπιμορφούμενων εκπαιδευτικών στο σχεδιασμό και την εφαρμογή προγραμμάτωνΑγωγής Υγείας, οι εκπαιδευτικές ανάγκες των καθηγητών στα παραπάνω θέματα, οιπαραδοχές των καθηγητών για τη Βιωματική μάθηση, και η άποψη των καθηγητών γιατην αξιολόγηση των προγραμμάτων Αγωγής Υγείας. Επίσης επιχειρείται με βάση τασυμπεράσματα της έρευνας η παρουσίαση μιας επιμορφωτικής πρότασης.Τα αποτελέσματα της έρευνας μπορεί να αξιοποιηθούν στο σχεδιασμόπρογραμμάτων εκπαίδευσης καθηγητών σε θέματα Αγωγής Υγείας ή και νααποτελέσουν στοιχεία για συγκριτικές μελέτες με παρόμοιο περιεχόμενο ή καιμελλοντικές μελέτες στον ίδιο χώρο.
  7. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.