Απόψεις Ενήλικων Εκπαιδευομένων του Τομέα «Υγείας – Πρόνοιας – Ευεξίας» Επαγγελματικών Λυκείων Ηρακλείου Κρήτης, σχετικά με τα Εμπόδια στην Εκπαίδευσή τους ως Ενηλίκων

Adult Trainers΄ opinions, studying in "Health - Welfare - Wellness" Sector of Vocational High Schools Heraklion Crete, regarding obstacles during their Education as Adults. (english)

  1. MSc thesis
  2. ΠΑΠΑΖΟΓΛΟΥ, ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 25 September 2021 [2021-09-25]
  5. Ελληνικά
  6. 257
  7. ΚΑΛΟΚΥΡΗ , ΒΑΣΙΛΕΙΑ
  8. ΚΑΛΟΚΥΡΗ , ΒΑΣΙΛΕΙΑ | ΒΙΡΒΙΔΑΚΗ, ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
  9. ΕΠΑ.Λ. Επαγγελματικό Λύκειο ΕΠΑ.Σ. Επαγγελματική Σχολή ΘΕ Θεματική Ενότητα ΠΕ Πτυχιακή Εργασία ΠΣ Πρόγραμμα Σπουδών ΣΔΕ Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας ΣΥΝ Συντονιστής Τ.Ε.Ε Τεχνικό Επαγγελματικό Εκπαιδευτήριο Τ.Ε.Λ. Τεχνικό Επαγγελματικό Λύκειο | Εκπαίδευση ενηλίκων, Εμπόδια, Αποπροσανατολιστικό βίωμα, Μετασχηματίζουσα μάθηση.
  10. 6
  11. 35
  12. 15
  13. Περιέχει πίνακες.
  14. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΚΑΙ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
    • Η παρούσα εργασία πραγματεύεται τις απόψεις ενήλικων εκπαιδευομένων του τομέα «Υγείας – Πρόνοιας – Ευεξίας» Επαγγελματικών Λυκείων Ηρακλείου Κρήτης, σχετικά με τα εμπόδια που ανακύπτουν κατά τη φοίτησή τους, λόγω των δυσνόητων ιατρικού χαρακτήρα μαθημάτων. Μέχρι σήμερα καμία σχετική μελέτη δεν έχει πραγματοποιηθεί, είναι συνεπώς χρήσιμο να εμπλουτιστεί η βιβλιογραφία, καθώς και να αποτελέσει συνεισφορά στην Επαγγελματική Εκπαίδευση προς όφελος των ενήλικων εκπαιδευομένων. Στα πλαίσια της παραπάνω προβληματικής, καταγράψαμε τις απόψεις 15 πληροφορητών, που φοιτούν ή αποφοίτησαν πρόσφατα από τον προαναφερόμενο τομέα της Επαγγελματικής εκπαίδευσης. Η μέθοδος προσέγγισης ήταν ποιοτική, με ερευνητικό εργαλείο την ατομική ημιδομημένη συνέντευξη και πραγματοποιήθηκε κατά τους μήνες Μάρτιο – Απρίλιο 2021, με σημαντικές δυσκολίες, εξαιτίας της Πανδημίας της νόσου Covid – 19. Οι συνεντεύξεις πραγματοποιήθηκαν με χρήση οδηγού, ο οποίος ενισχύθηκε με 15 Φύλλα Παρατήρησης, ώστε εκτός των λεκτικών ευρημάτων να διερευνηθούν και σημαντικά εξωγλωσσικά και παραγλωσσικά σημεία. Στην επιλογή της μεθόδου μας οδήγησε η επιθυμία μας για κατά το δυνατόν μεγαλύτερη εμβάθυνση του θέματος των εμποδίων των ενήλικων εκπαιδευομένων αφενός, αλλά και την καταγραφή μοναδικών σημαντικών βιωμάτων τους, αναδεικνύοντας έτσι λεπτοφυείς πτυχές του θέματος, με σεβασμό στην ιδιαιτερότητα και διαφορετικότητα του καθενός. Η έρευνα έδειξε ότι οι ενήλικοι εκπαιδευόμενοι αντιμετωπίζουν τόσο εσωτερικά όσο και εξωτερικά εμπόδια στη φοίτησή τους. Τα σημαντικότερα από αυτά αφορούν στην ελλιπή οικογενειακή και εκπαιδευτική υποστήριξη, τόσο κατά την παιδική τους ηλικία, όσο και κατά την ενήλικη ζωή, ενώ οι περισσότεροι είναι εργαζόμενοι και οικογενειάρχες. Ωστόσο και στις περιπτώσεις των άνεργων πληροφορητών, το τοπίο δεν αλλάζει σημαντικά, καθώς η ανεργία με τη συνακόλουθη αδυναμία απόκτησης οικογένειας, ενισχύει τα εμπόδια. Επίσης, η ανεπαρκής επιμόρφωση αρκετών εκπαιδευτικών σχετικά με τις αρχές της εκπαίδευσης ενηλίκων, τα αναχρονιστικά συγγράμματα, τα ελλειπή εποπτικά μέσα και εκπαιδευτικές τεχνικές αλλά και τον σχεδόν ανύπαρκτο επαγγελματικό προσανατολισμό, αποτελούν τροχοπέδη στην εκπαίδευση των ενηλίκων του τομέα.
    • The aim of the present paper is to record the obstacles of adult learners in “Health – Care – Wellness” sector in Heraklion Crete Vocational High Schools. The specific sector of Vocational Education was chosen, due to the difficulties adult students face during their studies, since Health sector contains useful but difficult medical subjects. No research has been carried out in the region of Heraklion Crete concerning obstacles in this sector of education. It is therefore necessary to enrich the relevant literature with its results, so as to contribute to the improvement of Vocational Schools for the benefit of adults. Considering the above, the methodological approach adopted for the elaboration of the research was qualitative and based on the collection of data which resulted from 15 personal semi – structured interviews from Heraklion Crete Vocational High Schools adult learners, studying in “Health – Care – Wellness” sector, aiming to probe into their obstacles, as deeply as possible. We also intent to find delicate aspects of the subject, keeping in mind the unique characteristics and differences of each one of the adult learners of the study. The study revealed that adults faced a variety of obstacles during their childhood, an aspect that is in line with the obstacles they are facing during their adulthood and especially their studies as adults. Most of them have both family and working roles and for those that are unemployed, obstacles still exist, due to the fact that they are unable to start a family, thus they are seeking more education in order to get a proper job. Moreover, psychological support, modern books, vocational guidance, adult education studies for the educators, correct use for both teaching methods and aids, will improve their education and reduce obstacles.
  16. Attribution-NoDerivatives 4.0 Διεθνές