Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΘΕΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΑΛΩΤΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΟΜΑΔΑ ΤΩΝ ΚΡΑΤΟΥΜΕΝΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ. ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΑΛΛΕΣ ΧΩΡΕΣ.

  1. MSc thesis
  2. ΣΠΥΡΑΚΗ, ΧΡΙΣΤΙΝΑ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. Νοέμβριος 2016 [2016-11]
  5. Ελληνικά
  6. εκπαίδευση ενηλίκων | ευάλωτες κοινωνικά ομάδες | κρατούμενοι, εκπαίδευση κρατουμένων | σχολεία δεύτερης ευκαιρίας
  7. Education is a right of all citizens including prisoners. Education of adult persons is provided by the Greek Constitution and legislation. Simultaneously, it is included in European directives and international law. Besides providing knowledge and skills to prisoners, education also provides an effective means to manage the evils of imprisonment. In Greece, the adult prisoners’ education is developed constantly. Starting from the mid-20th century, the adult prisoners’ education follows the lines of development of the institution of adult education in Greece affected by the specific characteristics of the prisoners group, mainly low education level, early discontinuation of basic education, learning difficulties, use of addictive substances, mental illness, unemployment, homelessness, delinquency, psychological disorders. The purpose of this study is to show the state of adult prisoners’ education in Greece and make a comparison with adult prisoners’ education in other European countries. Research was carried out to the heads of Second Chance Schools of Greek prisons in the period 01-14.06.2016 using a relevant questionnaire. Objectives of the survey included the search of educational needs of prisoners, the differences observed in adult prisoners’ education, the characteristics of the institutional and operational framework and the proposals for improving the adult prisoners’ education. Data analysis shows that prisoners need both formal and informal education. Furthermore, it shows that the adult prisoners’ education embodies varied diversity, is accompanied by restrictions and barriers, and needs improvement regarding organization, themes and training of trainers. In effort to improve adult prisoners’ education, Greece can use the experience in adult prisoners’ education from other European countries.
    • Η εκπαίδευση συνιστά δικαίωμα κάθε πολίτη, συμπεριλαμβανομένων των κρατουμένων. Η εκπαίδευση των ενήλικων κρατουμένων προβλέπεται από το Σύνταγμα και την ελληνική νομοθεσία και συγχρόνως περιλαμβάνεται σε ευρωπαϊκές οδηγίες και διεθνή νομικά κείμενα. Εκτός από την παροχή γνώσεων και την απόκτηση δεξιοτήτων στους κρατούμενους, προσφέρει επίσης ένα αποτελεσματικό μέσο για τη διαχείριση των «δεινών του εγλεισμού». Στην Ελλάδα η εκπαίδευση των ενήλικων κρατουμένων εμφανίζει συνεχώς εξελικτική πορεία. Αρχίζοντας, ουσιαστικά, από τα μέσα του 20ού αιώνα, η εκπαίδευση των κρατουμένων ακολουθεί τις φάσεις εξέλιξης του θεσμού της εκπαίδευσης ενηλίκων της χώρας, προσαρμοσμένη στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της ομάδας των κρατουμένων, κυρίως το χαμηλό μορφωτικό επίπεδο, την πρώιμη διακοπή της βασικής εκπαίδευσης, τις μαθησιακές δυσκολίες, τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών, την ύπαρξη ψυχικών παθήσεων, την ανεργία, την έλλειψη στέγης, την παραβατικότητα, την ψυχολογική επιβάρυνση. Σκοπός της μελέτης αυτής είναι να αποτυπώσει την πορεία της εκπαίδευσης των ενήλικων κρατουμένων στις φυλακές της Ελλάδας και να προβεί σε σύγκριση με άλλες ευρωπαϊκές χώρες. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε στους προϊσταμένους των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας των φυλακών της χώρας κατά το χρονικό διάστημα 01-14 Ιουνίου 2016 με τη χρήση σχετικού ερωτηματολογίου. Οι στόχοι της έρευνας περιλάμβαναν την αναζήτηση των εκπαιδευτικών αναγκών των κρατουμένων, τις ιδιαιτερότητες που παρατηρούνται στην εκπαίδευση των ενήλικων κρατουμένων, τα χαρακτηριστικά του θεσμικού και λειτουργικού πλαισίου, καθώς και προτάσεις για τη βελτίωση της εκπαίδευσης των κρατουμένων. Από την επεξεργασία των δεδομένων προκύπτει ότι οι κρατούμενοι έχουν ανάγκη τόσο τυπικής όσο και μη τυπικής εκπαίδευσης και ότι η εκπαίδευση των κρατουμένων ενσωματώνει ποικίλες ιδιαιτερότητες, συνοδεύεται από περιορισμούς και εμπόδια και χρήζει βελτίωσης όσον αφορά στην οργάνωση, τη θεματολογία και την επιμόρφωση των εκπαιδευτών. Στις προσπάθειες βελτίωσης μπορεί να αξιοποιηθεί η εμπειρία άλλων χωρών στην εκπαίδευση ενήλικων κρατουμένων.
  9. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.