ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΜΕΣΩ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΛΑΕΚ. Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ. ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΩΝ

EVALUATION OF THE TRAINING WHICH THE LAEK PROGRAMS OFFERED. THE CASE OF NAFPAKTOS. THE VIEWS OF TRAINEES. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΓΟΥΛΑΣ, ΓΕΩΡΓΙΟΣ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 21 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-21]
  5. Ελληνικά
  6. 88
  7. ΜΠΡΙΝΙΑ, ΒΑΣΙΛΙΚΗ
  8. ΜΠΡΙΝΙΑ, ΒΑΣΙΛΙΚΗ | ΠΑΜΠΟΥΡΗ, ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ
  9. Αξιολόγηση Προγράμματος | Λογαριασμός για την Απασχόληση και την Επαγγελματική Κατάρτιση | Καταρτιζόμενοι ή Εκπαιδευόμενοι ΛΑΕΚ | Επαγγελματική Κατάρτιση | Κέντρα Επαγγελματικής Κατάρτισης
  10. 1
  11. 46
  12. 28
  13. Περιέχει: Πίνακες, γραφήματα.
  14. Εκπαίδευση Ενηλίκων, Σχεδιασµός, Οργάνωση και Αξιολόγηση Προγραµµάτων / Βεργίδης, ∆. & Καραλής, Θ. (1999).
    • Ο σκοπός της ερευνητικής εργασίας μας είναι η αξιολόγηση της κατάρτισης που προσφέρθηκε μέσα από τα προγράμματα ΛΑΕΚ (1-25) που υλοποιήθηκαν στο ΚΕΚ Άλφα, σε εργαζοµένους στην περιοχή της Ναυπάκτου. Χρησιμοποιήσαμε ποσοτική προσέγγιση με χρήση της τεχνικής του ερωτηματολογίου (ανώνυμο – εθελοντικό) που απευθύνθηκε σε παρακολουθήσαντες κάποιο σεμινάριο ΛΑΕΚ 1-25 στο ΚΕΚ ΑΛΦΑ στη Ναύπακτο την τελευταία τριετία. Η συμπλήρωση του ερωτηματολογίου έγινε ηλεκτρονικά (google docs), από 124 εκπαιδευόμενους που παρακολούθησαν τα συγκεκριμένα προγράμματα. Τα δεδομένα που συλλέξαμε αναλύθηκαν και συγκρίθηκαν στο μέτρο του δυνατού με έρευνες που επιλέξαμε κατά τη θεωρητική ανασκόπηση. Στα αποτελέσματα, οδηγηθήκαμε στο συμπέρασμα, ότι οι συμμετέχοντες στα προγράμματα αυτά τα αξιολόγησαν γενικά θετικά και ως προς το σχεδιασμό και τη διοικητική υποστήριξη αλλά και το περιεχόμενο της εκπαίδευσης που τους παρασχέθηκε, με επιμέρους όμως στοιχεία των προγραμμάτων αυτών να αξιολογούνται ιδιαιτέρως θετικά και άλλα όχι τόσο. Από τις διαφοροποιήσεις αυτές στην αξιολόγηση των επιμέρους στοιχείων των προγραμμάτων αυτών, από τους εκπαιδευόμενους προέκυψαν δυνατά και αδύνατα σημεία και από αυτά ενδιαφέροντα συμπεράσματα και προτάσεις για τα προγράμματα ΛΑΕΚ και συγκεκριμένα αυτά που υλοποιούνται στο συγκεκριμένο ΚΕΚ, αλλά και παρατηρήσεις από τη σύγκριση με αποτελέσματα και συμπεράσματα άλλων ερευνών πάνω σε προγράμματα κατάρτισης που μελετήσαμε στη βιβλιογραφική μας ανασκόπηση. Τα συμπεράσματα αυτά και η έρευνά μας έρχεται να προστεθεί στην «φτωχή» έρευνα που υπάρχει στη βιβλιογραφία για αυτή ειδικά την κατηγορία των προγραμμάτων (ΛΑΕΚ 1-25) και τον ιδιαίτερο τρόπο που πολλά χρόνια τώρα υλοποιούνται. Επειδή στη χώρα μας έχουν αλλάξει οι κοινωνικές και οικονομικές συνθήκες λόγω της οικονομικής κρίσης, η έρευνα μας έρχεται να αποτυπώσει την νέα κατάσταση που διαμορφώνεται στα προγράμματα αυτά. Τουλάχιστον από την οπτική των καταρτιζομένων.
    • The aim of this dissertation is the evaluation of the training which the LAEK programmes offered to workers of Nafpaktos in KEK Alfa. The quantitative analysis was used with an anonymous, voluntary questionnaire which was distributed to workers who had attended a LAEK 1-25 seminar in KEK Alfa in Nafpaktos the last three years. The questionnaire was completed by 124 trainees who had attended the programmes. The collected data were analyzed and compared to researches that had been chosen during the theoretical approach, as it was possible. It was concluded that the participants in the programmes evaluated them positively regarding the planning, the management support and the training that was offered to them. However, they evaluated some specific elements of the programmes extremely positive and some not. These variations regarding the evaluation of the specific elements by the participants led to strong and weak points which led to interesting conclusions and recommendations about LAEK programmes, especially for the LAEK programmes which are implemented in Kek Alfa in Nafpaktos. Moreover, they led to observations because of the comparison to results and conclusions of other researches on training programmes which were studied in the theoretical approach. The research and the conclusions are added to the “poor” research of the bibliography, especially for this kind of programmes (LAEK 1-25), and to the particular way which is followed in the implementation. Because the social and economic conditions in our country have changed due to the economic crisis, our research is going to reflect the new situation in these programs. At least from the trainees' perspective.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.