Η επικοινωνιακή πολιτική και οι δράσεις της Unesco στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Communication policy and UNESCO Hellas Action in Secondary Education (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΛΕΜΟΝΗ, ΑΝΤΙΓΟΝΗ
  3. Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων (ΔΠΜ)
  4. 09 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-09]
  5. Ελληνικά
  6. 74
  7. ΒΩΒΟΥ ΙΩΑΝΝΑ
  8. ΠΑΠΑΔΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ
  9. Unesco | Επικοινωνία
  10. 1
  11. 27
  12. 4
  13. κυρίως κείμενο, πίνακες
    • Στην εποχή της παγκοσμιοποίησης και των αλλαγών που αυτή επιφέρει, o ρόλος των διεθνών οργανισμών κρίνεται πρωταγωνιστικός. Σε ένα ασταθές, γρήγορα εξελισσόμενο περιβάλλον, το έργο των Διεθνών Οργανισμών κρίνεται σημαντικότερο από ποτέ. Η υποβάθμιση του ρόλου του κράτους και η ενίσχυση του ρόλου των διεθνών οργανισμών είναι ένα φαινόμενο το οποίο παρατηρείται. Η Unesco, συγκαταλέγεται στους διεθνείς πολιτιστικούς οργανισμούς όπου με το έργο της αγωνίζεται για να δημιουργήσει συνθήκες ειρήνης, για έναν ειλικρινή διάλογο που θα βασίζεται στο σεβασμό των κοινών αξιών και των ιδεωδών όλων των πολιτισμών. Το δίκτυο ASP της Unesco, μία δράση του οργανισμού από το 1953, έχει σαν στόχο του, μέσω των πολιτικών που εφαρμόζει, την καλλιέργεια στην συνείδηση των μαθητών του πνεύματος της ειρήνης. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η καταγραφή και η μελέτη του επικοινωνιακού πλάνου η διερεύνηση δηλαδή, η περιγραφή και η ερμηνεία της επικοινωνιακής σχέσης του ελληνικού δικτύου ASP της Unesco με τους μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Ποια είναι η επικοινωνιακή δράση του δικτύου στην Ελλάδα; Ποιο είναι το κοινό στο οποίο απευθύνεται; Υπάρχει αξιολόγηση της υπάρχουσας διαδικασίας; Είναι ερωτήματα τα οποία θα μας απασχολήσουν. Σε ένα πρώτο στάδιο επιχειρήθηκε η καταγραφή της υπάρχουσας κατάστασης, έγινε χαρτογράφηση των διαδικασιών και μελέτη του τρόπου επικοινωνίας των μηνυμάτων που τελικό αποδέκτη έχουν τους μαθητές καθώς και ανάλυση των πλεονεκτημάτων και αδυναμιών της υπάρχουσας επικοινωνιακής διαδικασίας. Η παρούσα μελέτη έχει σαν σκοπό να απαντήσει σε ερωτήματα που αφορούν στην οργάνωση του δικτύου ASP και στην επάρκεια των υφιστάμενων διαδικασιών που υιοθετούνται όσον αφορά στον τρόπο επικοινωνίας με τους μαθητές. Σε ένα δεύτερο στάδιο επιχειρούνται προτάσεις βελτίωσης της διαδικασίας επικοινωνίας όπου αυτό είναι εφικτό- καθώς και προτάσεις δημιουργίας νέων καναλιών επικοινωνίας. Τα προσδοκώμενα αποτελέσματα της εργασίας έχουν άμεση σχέση με την καταγραφή της υπάρχουσας κατάστασης και την εύρεση λύσεων - προτάσεων, όπου κριθεί αναγκαίο, για το πως μπορεί αυτή να βελτιωθεί.
    • In the era of globalisation and the constant changes which are brought about, the role of international Organisations is instrumental. In light of the unstable and rapidly developed global environment, the contribution of International Organisations is more important than ever. In addition, the downgraded role of the state, in combination with the reinforced one of the international organisations, is a phenomenon that deserves attention. Unesco is considered one of the international cultural organisations, which struggles to establish a global environment of peace and sincere dialogue, based on mutual respect of shared values and ideals among all civilisations. The ASP network, an UNESCO action established since 1953, implements a series of policies which aim at making students aware and conscious of the value of global peace. Thus, the present paper aspires to record, study and illuminate the communicative context, that is, the communicative processes followed between the Greek ASP Network and Secondary Education students. Which are the network communicative activities in Greece? Which audience does it target at? Is there evaluation of the current procedures? The above questions are to be dealt with in the present paper. At the first stage, it is intended to record the present situation, describe the procedures and study the ways that communicative messages are conveyed to the students as well as the analysis of both advantages and weaknesses of the current communicative process. This paper aims at answering questions related to the ASP Network organisation and the effectiveness of the adopted processes, concerning the communicative network established with students. At a second stage, suggestions are made, where feasible, aiming both at the improvement of the communication process as well as the opening of new communication channels. The anticipated results of the present paper are strongly related to the recording of the current situation and the search for solutions-suggestions, where necessary, aiming at its further improvement.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.