«Τα ελληνικά μουσεία και οι οικογένειες: μελέτη των παρεχόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών για την συγκεκριμένη ομάδα κοινού».

Greek museums and Families: a study of the educational programs for this target group. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Ασήμη, Αναστασία
  3. Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων (ΔΠΜ)
  4. 21 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-21]
  5. Ελληνικά
  6. 125
  7. Φιλιππουπολίτη, Αναστασία
  8. Δοξανάκη, Αναστασία | Κοντοχρήστου , Μαρία
  9. Μουσεία | Μη τυπική μάθηση | Οικογένειες | "Οικογενειακή Μάθηση" | Εκπαιδευτικές υπηρεσίες
  10. 1
  11. 34
  12. 54
  13. Περιέχει : πίνακες, διαγράμματα, εικόνες
  14. "Οι Διαστάσεις των Πολιτιστικών Φαινομένων"/Γλύτση, Ε., Ζαφειράκου, Α., Κακούρου- Χρόνη, Γ.,Πικοπούλου-Τσολάκη, Δ.
    • Τις τελευταίες δεκαετίες τα μουσεία, ως φορείς πολιτιστικής κληρονομιάς, επαναπροσδιορίζουν τον κοινωνικό τους ρόλο αναπτύσσοντας τις κατάλληλες στρατηγικές, ώστε να τεθούν στο επίκεντρο της κοινωνικοπολιτιστικής πραγματικότητας. Αποποιούνται τον στατικό και στείρο ρόλο της απλής διαφύλαξης και συντήρησης της πολιτιστικής κληρονομιάς και μετασχηματίζουν την ιστορική γνώση του παρελθόντος σε σύγχρονη βιωματική γνώση με διαχρονική αξία. Απευθύνονται σε ένα ευρύ κοινό με ποικιλόμορφα κοινωνικά χαρακτηριστικά, το οποίο δίνει ιδιαίτερη αξία στην εκπαιδευτική διάσταση του μουσείου, ως άτυπου περιβάλλοντος μάθησης. Όπως αποτυπώνεται στις σύγχρονες έρευνες κοινού, οι οικογενειακές ομάδες αποτελούν τη νέα ομάδα επικέντρωσης των μουσείων, η οποία τα τελευταία χρόνια αυξάνεται διαρκώς αποτελώντας ένα μεγάλο μέρος του. Για το λόγο αυτό, τα μουσεία προβαίνουν στη σχεδίαση εκπαιδευτικών προγραμμάτων στοχευμένων σε οικογένειες με σκοπό να καταστήσουν τη μουσειακή επίσκεψη μια δημιουργική και ευχάριστη εμπειρία. Οι κοινές μαθησιακές εμπειρίες που μοιράζονται τα μέλη μιας οικογένειας συντελούν καθοριστικά στην ενδυνάμωση και συνοχή του οικογενειακού δεσμού και εξελικτικά του κοινωνικού ιστού. Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι η μελέτη των οικογενειακών προγραμμάτων που υλοποιούν τα ελληνικά μουσεία και η συνολική τους αποτίμηση στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής πολιτικής του κάθε μουσείου και της μέριμνας που λαμβάνει ως προς τις οικογένειες.
    • During the last decades museums, as cultural factors, redefine their social role by developing strategies that will enable them to be on the focus of the sociocultural reality. They no longer accept their permanent and barren role in mere safeguarding the cultural heritage. They can transform the historic knowledge of the past into experiential learning with timeless value. They address to a large, diverse audience which puts great emphasis on the educational role of museums as informal learning settings. As audience research has shown, family groups encompass a new target group which is rapidly increasing over the last years. Therefore, museums develop educational programs for families in order to make the museum visit a creative and joyful experience. By creating common educational experience shared within the family unit contribute decisively to the empowerment and cohesion of the family bond and eventually to the society. The subject of this thesis is to study the family programs which are conducted in the Greek museums and their overall assessment in the context of the educational policy of each museum as well as their provisions towards families.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.